贵州省遵义市绥阳县蒲场镇蒲场中学2019年高三生物期末试题.docxVIP

贵州省遵义市绥阳县蒲场镇蒲场中学2019年高三生物期末试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列关于人群中白化病发病率的调查叙述中，正确的是 (　　) (　　) A．调查前收集相关的遗传学知识??????? B．对患者家系成员进行随机调查 C．先调查白化病基因的基因频率，再计算发病率 D．白化病发病率＝(患者人数＋携带者人数)/被调查的总人数×100% 参考答案： A 2. 从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是 A．生长素能促进上胚轴切段生长 B．单侧光照引起生长素分布不均 C．生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 D．感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端 参考答案： A 3. 绿色植物的叶肉细胞进行的光合作用和呼吸作用所对应的反应式如下。分析反应式1和反应式2，下列相关叙述中正确的是(　　) 反应式l:6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2； 反应式2:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。 A. 反应式1和反应式2属于可逆反应 B. 反应式1不适合于蓝藻，但反应式2适合于蓝藻 C. 叶肉细胞内葡萄糖中的氧不可能转移到水中 D. 叶肉细胞内CO2中的氧不可能转移到氧气中 参考答案： B 【分析】 反应式1为光合作用，由于反应场所是叶绿体，所以是指绿色植物的光合作用，原核生物虽然有些也可以进行光合作用，但原核生物没有叶绿体。反应式2为有氧呼吸，真核生物有氧呼吸的主要场所是线粒体，原核生物没有线粒体，但存在有氧呼吸酶，也能进行有氧呼吸。 【详解】反应式1为光合作用过程，反应式2为有氧呼吸过程，二者所需要的反应条件不同，反应场所也不相同，故不属于可逆反应，A错误；蓝藻无叶绿体和线粒体，但也可以进行光合作用和有氧呼吸，反应式1条件是叶绿体，不适合蓝藻，蓝藻虽无线粒体，但存在有氧呼吸酶，可进行有氧呼吸，故反应2适合蓝藻，B正确；叶肉细胞内葡萄糖中的氧通过呼吸作用转移至CO2中，CO2中的氧通过光合作用转移到葡萄糖和水中，C错误；叶肉细胞内的CO2中的氧通过光合作用转移到葡萄糖和水中，水中的氧通过光合作用呼吸转移到O2中，D错误。 故选B。【点睛】本题考查光合作用和呼吸作用的过程，这类题目做题的根本就是掌握相关的知识点，光合作用、呼吸作用这部分内容可以从多个角度去掌握，例如方程式、模式图等去理解。 4. 农杆菌中的Ti质粒是植物基因工程中常用的运载体，相关叙述正确的是 A. Ti质粒是能够自主复制的单链DNA B. Ti质粒中磷酸基团都与两个脱氧核糖相连接 C. 重组Ti质粒的受体细胞只能是植物愈伤组织细胞 D. Ti质粒上的基因可全部整合到受体细胞染色体上 参考答案： B Ti质粒是能够自主复制的环形双链DNA分子，A错误；Ti质粒是双链DNA分子，其分子内部的磷酸基团都与两个脱氧核糖相连接，B正确；重组Ti质粒的受体细胞可以是植物愈伤组织细胞，也可以是其他的植物细胞，如植物的受精卵细胞，C错误；农杆菌有Ti质粒，Ti质粒上有一段T-DNA。目的基因插入Ti质粒上的T-DNA中，导入农杆菌，让农杆菌侵染植物，农杆菌的Ti质粒上的T-DNA片段（内有目的基因）整合到受体细胞的染色体上，因此只有Ti质粒上的T-DNA片段（内有目的基因）而不是Ti质粒上的全部基因整合到受体细胞染色体上，D错误。 5. 下列对酶、ATP、激素、神经递质、载体、抗体等物质的叙述，正确的有（　　） ①控制酶合成的直接模板是信使RNA　 ②吸能反应一般与ATP的水解反应相联系　 ③激素具有微量、高效、可重复使用的特点　 ④神经递质发挥作用时，突触后膜电位会逆转　 ⑤细胞膜上的载体与基因工程的载体的本质相同　 ⑥抗体对侵入人体细胞的抗原可“追踪”消灭． A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 参考答案： A 【考点】酶的概念；ATP与ADP相互转化的过程；突触的结构． 【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA． 2、激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活．激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞． 3、神经递质是由神经元释放的，与突触后膜上受体特异性结合后就被灭活．神经递质有兴奋和抑制两种类型． 4、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中． 【解答】解：①酶的本质是蛋白质或RNA，而控制RNA合成的模板应为DNA单链，①错误； ②ATP的水解能为吸能反应直接提供能