山东省德州市育才中学2019-2020学年高二生物联考试题.docx免费

山东省德州市育才中学2019-2020学年高二生物联考试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进情况如图甲所示．现将胚芽鞘尖端去除一段时间后，将含有生长素的琼脂块放置在去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量其弯曲角度α（如图乙）．则N1、N2、N3三种浓度所致角度α1、α2、α3的情况最可能是（　　） A．α1＞α2＞α3 B．α2＜α3＜α1 C．α1＞α2，α2＜α3 D．α1＞α2，α2=α3 参考答案： B 【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性． 【分析】因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图b所示．在最适浓度之前，随浓度增加，弯曲度越大，α越小；但是超过最适浓度，促进作用越来越小，弯曲度越小，而α值越大． 【解答】解：由题意可知，N2的浓度是促进生长的最适宜浓度，去尖端的胚芽鞘一侧放上N2后，生长素的促进生长的作用最大，胚芽鞘弯曲的角度最大； N3＞N2，由于N3超过了最适宜浓度，促进作用小于N2，因此胚芽鞘弯曲的角度大于放上N2弯曲的角度，即α2＜α3； N2＞N1，N1小于最适宜浓度，并且也小于N3，促进作用小于N2和N3，因此胚芽鞘弯曲的角度小于放上N2和N3弯曲的角度，即α3＜α1． 故选：B． 【点评】本题结合实验过程图和曲线图，考查生长素作用以及作用的两重性，首先要求考生识记生长素的作用，掌握生长素作用的两重性；其次要求考生结合各曲线的走势，作出准确的判断，属于考纲理解和应用层次的考查． 2. 在细胞工程中，需要利用细胞的全能性。下列细胞中全能性最高的是 A.胡萝卜的韧皮部细胞?????????? B.水稻的花粉 C.绵羊的乳腺细胞?????????????? D.大白鼠的受精卵 参考答案： D 3. 下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是（??? ） A. 先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，不需用氯化钠溶液洗去浮色 B. 倒平板时就加入刚果红，可在培养皿中先加入1mlCR溶液后加入100ml培养基 C. 培养基中出现透明圈的原因是因为纤维素被分解为葡萄糖导致的 D. 倒平板时就加入刚果红，长期培养刚果红有可能被其他微生物分解形成透明圈 参考答案： D 常用的刚果红染色法有两种：一是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，此种方法需用氯化钠溶液洗去浮色，二是在倒平板时就加入刚果红，此种方法则不需要用氯化钠溶液洗去浮色，A错误；倒平板时就加入刚果红，可在培养皿中先加入10mg/mLCR溶液，灭菌后，按照每200mL培养基加入1ml的比例加入CR溶液，B 错误；在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红-纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，C 错误；倒平板时就加入刚果红，由于有些微生物能降解色素，长期培养刚果红有可能被其他微生物分解而形成透明圈，D正确。 4. 培养自养型微生物与异养型微生物所用的培养基间的主要差别是 A．碳源? B．氮源 C．无机盐? D．特殊营养物质 参考答案： A 5. 右图为种群数量增长曲线，有关叙述中不正确的是(　　) A．改善空间和资源条件有望使K值提高?????????????????????? B．BC段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率 C．图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数 D．在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，酵母菌的数量变化可用曲线Y表示 参考答案： B 6. 两种细胞分别拥有如下表所示的特征，由表可知，下列说法不正确的是 (　　) 项目 细胞壁 核糖体 细胞核 能否进行 光合作用 细胞呼吸 细胞Ⅰ 有 有 无 能 有 细胞Ⅱ 有 有 有 否 有 A．细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝藻 B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞 C．两种细胞的细胞壁组成成分相同 D．细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ晚 参考答案： C 7. DNA复制、转录和翻译后形成 A．DNA、RNA、蛋白质 ????????????????????B．DNA、RNA、氨基酸 C．RNA、DNA、核糖 ??? ???????D．RNA、DNA、脱氧核糖 参考答案： A 8. 馒头经过微生物的发酵过程（俗称发面）后，蓬松可口、容易消化，下列相关叙述错误的是 A. 发面利用的是酵母菌 B. 在发面过程中发生了有氧呼吸和无氧呼吸 C. 造成面团鼓起来的物质是二氧化碳 D. 用开水发面有利于提高发面速度 参考答案： D 【分析】 本题主要考