三年级上册《文具店》教学设计.pdfVIP

三年级上册《文具店》教学设计 三年级上册《文具店》教学设计 教学内容： 教学内容： 北师大版小学数学三年级上册第八单元认识小数第一课时 北师大版小学数学三年级上册第八单元认识小数第一课时 《文具店》。 《文具店》。 教学目标： 教学目标： 1、结合“买文具”的具体情境 ，借助元、角、分初步理解小 1、结合“买文具”的具体情境 ，借助元、角、分初步理解小 数的意义，学会认、读、写简单的小数。 数的意义，学会认、读、写简单的小数。 2、能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单 的小数 2、能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单 的小数 表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。 表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。 3、感受小数在日常生活中的广泛运用 ，体会数学与日常生 3、感受小数在日常生活中的广泛运用 ，体会数学与日常生 活的密切联系。 活的密切联系。 教学重点: 教学重点: 会认、读、写简单的小数。 会认、读、写简单的小数。 教学难点： 教学难点： 理解小数的意义。 理解小数的意义。 教学过程： 教学过程： 一、创设情境，导入新课 一、创设情境，导入新课 师：同学们 ，我们每天都上数学课 ，那你知道数学课本的单 师：同学们 ，我们每天都上数学课 ，那你知道数学课本的单 价是多少吗？（出示课件：6.75 元）（可点1—2 名学生说 ，不 价是多少吗？（出示课件：6.75 元）（可点1—2 名学生说 ，不 管对错。） 管对错。） 师：数学书的单价是六点七五元，这个数和我们以前学的整 师：数学书的单价是六点七五元，这个数和我们以前学的整 数有什么不同呢？ 数有什么不同呢？ 生：有一个小圆点。（根据学生回答教师强调是小圆点） 生：有一个小圆点。（根据学生回答教师强调是小圆点） 师：你还在哪见过这样的数？（生答：商店里，购物小票……） 师：你还在哪见过这样的数？（生答：商店里，购物小票……） 这节课咱们就通过逛文具店来认识这些数。（板书课题：文具店） 这节课咱们就通过逛文具店来认识这些数。（板书课题：文具店）