贵州省贵阳市清镇流长中学2019年高二生物上学期期末试题.docxVIP

贵州省贵阳市清镇流长中学2019年高二生物上学期期末试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 如图表示刺激强度逐渐增加时，下一个神经元膜电位的变化规律，下列叙述正确的是（　　） A．刺激要达到一定的强度，才能诱导神经细胞产生兴奋 B．刺激强度达到S5以后，随自己强度增加兴奋逐渐增强 C．兴奋时，细胞膜对Na+通透性增大，Na+内流 D．膜内外K+、Na+分布不均匀是兴奋传导的基础 参考答案： ACD 【考点】D6：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；D9：神经冲动的产生和传导． 【分析】根据题意和图示分析可知：刺激强度从S1增加到S4过程中，没有电位变化；S5增强到S8过程中，电位有变化，但电位变化并没随刺激增强而增强． 细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础．兴奋产生时未兴奋部位的膜电位为外正内负，兴奋部位的膜电位为外负内正． 【解答】解：A、由图中曲线可知，刺激强度低时，膜电位无变化，当刺激强度达到S5时，膜电位发生改变，说明刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生动作电位，A正确； B、刺激强度达到S5以后，虽然刺激强度不断增强，但兴奋强度不再增强，B错误； C、兴奋时，细胞膜对Na+通透性增大，Na+内流，使膜电位变为内正外负，C正确； D、K+主要存在于细胞内，Na+主要存在于细胞外，离子的分布不均匀是神经纤维上兴奋传导的基础，D正确． 故选：ACD． 【点评】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 2. 下列叙述中，正确的是 A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量 B．当狼捕食兔子并经同化作用合成自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级 C．生产者通过光合作用合成了自身有机物时，能量就由非生物界流入生物群落 D．生态系统的能量流动是往复循环的 参考答案： C 3. 基因控制性状表现的主要途径是? （??? ）??????? A、RNA→蛋白质（性状）???????????? B、DNA→蛋白质（性状）?????? C、RNA→DNA→蛋白质（性状）??????? D、DNA→RNA→蛋白质（性状） 参考答案： D 4. 下列关于生物多样性的说法正确的是（　　） A．生物圈内所有的生物及生态系统构成了生物多样性 B．外来物种的入侵能够增加生态系统的生物多样性 C．湿地蓄洪防旱、调节气候属于生物多样性的间接价值 D．保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源 参考答案： C 【考点】H3：生物多样性保护的意义和措施． 【分析】保护生物多样性 1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性． 2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值 3、生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施．（2）易地保护：动物园、植物园．（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护．如建立精子库、种子库等．（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护．如人工授精、组织培养和胚胎移植等． 4、注意事项：（1）协调好人与生态环境的关系；（2）反对盲目地掠夺式开发和利用，并不意味禁止开发和利用；（3）保护生物多样性需要全球合作． 【解答】解：A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误； B、外来物种的入侵会导致生物多样性降低，B错误； C、湿地蓄洪防旱、调节气候属于生态功能，体现了生物多样性的间接价值，C正确； D、保护生物多样性就是要合理开发和利用自然资源，而不是禁止开发和利用自然资源，D错误． 故选：C． 5. 如果一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因死亡而减少，死鱼腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼的死亡．这种现象属于（　　） A．正反馈调节 B．负反馈调节 C．物种灭绝 D．生物放大 参考答案： A 【考点】H2：全球性生态环境问题． 【分析】1、负反馈调节和正反馈调节： 负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化；正反馈调节是指某一生成的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化． 2、负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，正反馈的意义在于使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能． 【解答】解：湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡