2019-2020学年广西壮族自治区南宁市壮锦学校高二历史上学期期末试题.docxVIP

2019-2020学年广西壮族自治区南宁市壮锦学校高二历史上学期期末试题 一、 选择题（每小题2分，共60分） 1. “知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。”（《传习录》）材料认为加强道德修养的途径是 A．知德合一???????? B．格物致知???????? C．致良知?????????? D．穷理格物 参考答案： C 2. 一批同学去看书画展，导游在介绍时说：“这幅画使用了光与色的组合，使画面上的旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物随着光色的变化交相辉映，给人以特有的整体感。”对这幅画的说法正确的是 A．这幅画是《清明上河图》??? B．这幅画属于印象派画作 C．这幅画是毕加索的作品??? D．这幅画的作者是英国人 参考答案： B 3. 京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式。每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱的主色是红色，曹操的是白色，包拯的是黑色……你认为“红脸”表示。 A.忠勇正义 B.奸诈狡猾 C.凶猛残暴 D.刚直果敢 参考答案： A 【详解】京剧红脸表示忠勇正义，例如关羽，故选A；白脸表示奸诈狡猾，例如曹操，排除B；黄脸表示凶猛残暴，例如宇文成都，排除C；黑色表示刚直果敢，例如包拯，排除D。 4. “人之一心，天理存，则人欲亡；人欲胜，则天理灭。未有天理人欲夹杂者。……”提出这一主张的中国古代思想家是 A．董仲舒????????? B．程颢?????????? C．朱熹??????????? D．王阳明 参考答案： C 程朱理学。本题考查学生从材料中获取历史信息的能力和准确记忆历史基础知识的能力。材料中的关键信息是“天理存，人欲亡”，这与宋代理学大师朱熹“存天理，灭人欲”的观点一致。所以答案选C。 5. 有学者认为：“五四运动既是第一次历史巨变的补课，也是第二次历史巨变的起点。”对此理解正确的是： ①“第一次历史巨变”指的是辛亥革命　 ②“补课”表明五四运动彻底反帝反封建　 ③“第二次历史巨变”指的是新民主主义革命　 ④“起点”表明五四运动是新民主主义革命的开端 A．①②③? B．②③④ C．①②④? D．①②③④ 参考答案： D 6. 顾炎武说：“易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。……保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。” 对此理解不正确的是 A．君主国家与民族的兴亡含义不同 B．改朝换代只与既得利益集团有关 C．由于阶级属性不同，君臣与老百姓在民族兴亡问题上是对立的 D．顾炎武具有民主的思想 ? 参考答案： C 略 7. 美国独立后，经过两百多年的扩展，形成了从大西洋到太平洋的广阔版图。在扩展有形边疆的同时，美国还在全世界进行着政治、经济、军事等无形边疆的扩展。从二战结束到50年代美国进行“无形边疆扩展”的经济行为是 A．①②③④??????? ? B．②③④????? ?? ? C．①④?? ???? ??? D．③④? 参考答案： D 8. 清廷兵部左侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书：“其书版在京，如蒙皇上许有可采，请饬重为刊印，使亲王大臣家置一编，并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可御。”此书很快进入清朝最高决策层的视野，所提出的主张在洋务运动中付诸实践。该书最有可能是 A．《四洲志》????????????? B．《海国图志》 C．《天演论》????????????? D．《资政新篇》 参考答案： B 9. “（它）利用‘冷战’的阴影，把遏制共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体”。这一看法评论的是 A．铁幕演说??????????????? B．马歇尔计划 C．北约组织??????????????? D．华约组织 参考答案： B 马歇尔计划。在本题的四个选项中只有“马歇尔计划”是一个“遏制共产主义的计划”，并且“马歇尔计划”还是一个发展经济的计划，它把制造商、出口商的热情融为一体，所以材料中的这一看法评论的是马歇尔计划而非其他的三个选项，在做本题时一定要注意材料中的关键的字眼“计划”，符合关键的字眼“计划”的只有选项B，综上所述本题答案只能是B。???????????????????????????? 10. 在华盛顿会议上通过的针对中国的《九国公约》，其实质是?????????????? （?? ） A．把日本夺走的山东主权归还中国??? B．把胶济铁路交还中国 C．尊重中国的独立主权和领土完整??? D．使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面 参考答案： D 11. “德意志？它在哪里？我找不到这样一个国家。”“（德意志）这个巨型怪物成为一个软如海绵的无抵抗能力的联合体”。主要反映了德意志 A.处于四分五裂的