2018年湖南省益阳市培英中学高三生物模拟试题.docx免费

2018年湖南省益阳市培英中学高三生物模拟试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 以下叙述正确的一项是(???) A. 果胶酶是催化果胶分解,从而提高水果出汁率并使果汁变得澄清的一种酶 B. 一个受精卵中DNA必然是一半来自父方,一半来自母方 C. 紫色洋葱鳞叶内表皮可滴加醋酸洋红,观察染色体的形态和数目 D. 细胞内通过细胞纤维进行物质运输、能量转换和信息传递不属于细胞间的信息交流 参考答案： D 试题分析：果胶酶是分解果胶的一类酶的总称（而不是一种酶），包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酶等，可以分解果胶，瓦解植物细胞的细胞壁和胞间层，从而提高水果出汁率并使果汁变得澄清，A项错误；一个受精卵中的核DNA必然是一半来自父方，一半来自母方，而细胞质中的DNA几乎全部来自母方，B项错误；洋葱鳞片叶表皮细胞是成熟的细胞，不会发生细胞分裂，染色体呈染色质状态，所以加醋酸洋红染液，不能观察到染色体的形态和数目，C项错误；细胞内通过细胞纤维进行物质运输、能量转换和信息传递不属于细胞间的信息交流，是细胞内部的信息交流，D项正确。 考点：本题考查酶、受精作用、染色体、细胞间的信息交流的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力 2. 下图表示某物种的进化过程。下列有关叙述错误的是 A. X指突变和基因重组产生不同性状 B. Y指自然选择保留有利性状及淘汰不利性状 C. Z过程中新物种产生的标志是地理隔离 D. X、Y、Z表示物种形成的三个基本环节 参考答案： C X指突变和基因重组产生不同性状，A项正确；Y指自然选择保留有利性状及淘汰不利性状，B项正确；Z过程中新物种产生的标志是生殖隔离，C项错误；X、Y、Z表示物种形成的三个基本环节，D项正确。 3. 在白杨树的细胞和黄牛的细胞中，都能发现的细胞器有?? （??? ） ???? A．中心体和内质????????????? B．线粒体和质体 C．核糖体和线粒体??????????? D．核糖体和叶绿体 参考答案： C 4. 下列有关神经系统的结构和功能的叙述，正确的是 A. 处于反射弧中的各种细胞均为可兴奋细胞 B. 神经系统由神经细胞构成，有些神经细胞的长度可达1米多 C. 神经纤维膜外接受刺激，引起Na+内流，膜外形成负电位，这就是动作电位 D. 兴奋在神经纤维上传导时，膜外局部电流的方向与兴奋的传导方向相同 参考答案： A 处于反射弧中的各种细胞均为可兴奋细胞，A正确；神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的，B错误；动作电位是收到刺激后的电位，表现为内正外负，由钠离子内流形成，C错误；兴奋在神经纤维上传导时，膜外局部电流的方向与兴奋的传导方向相反，D错 5. 孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是 A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦 B．在实验过程中，提出的假说是F1产生配子时，成对的遗传因子分离 C．解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近 D．验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交 参考答案： 【知识点】E1? 基因的分离定律及应用 【答案解析】A解析：豌豆是自花传粉植物，在杂交时，要严格“去雄”、“套袋”，进行人工授粉，A错误；解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离，B正确；解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1，C正确；检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交，D正确。 【典型总结】孟德尔发现遗传定律用了假说--演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）生物体在形成生殖细胞--配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。 6. 以二倍体黄色圆粒和黄色皱粒两个品种的豌豆（2N=28）为实验材料，下列有关实验数据的分析，错误的是??????????? （ ???） A．甲图说明该蛋白质含有两条肽链 B．乙图说明该细胞正在进行有丝分裂或减数分裂 C．丙图说明杂交的两个亲本都是杂合子 D．丁图说明豌豆根细胞内离子浓度大小Si4+Ca2+Mg2+ 参考答案： D 7. 基因工程技术引起的生物变异属于 A．染色体