2017新版部编本二年级上册语文园地六教案 .pdfVIP

语文园地六教案 教学目标： 1、通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、 货、科、考。 2 、学会根据词语的意思猜测多音字的读音。 3、要求学生熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用 法、作用及书写。 4 、学习“我的发现”，会通过观察、对比、分析等方法识字。 5、积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感 受名言的魅力。 6、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 1、通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、 货、科、考。 2 、要求学生熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用 法、作用及书写。 课前准备： 1、制作多媒体课件。 （教师） 2 、制作生字词卡片。 （学生） 课时分配：二课时 第一课时 教学目标： 1、通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、 货、科、考。 2 、学会根据词语的意思猜测多音字的读音。 3、要求学生熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用 法、作用及书写。 4 、学习“我的发现”，会通过观察、对比、分析等方法识字。 重点难点： 1、通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、 货、科、考。 2 、要求学生熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用 法、作用及书写。 教学过程： 一、识字加油站。 1、学生借助拼音认识生字。 2 、读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。 3、讨论：你还知道哪些车或船？ 4 、小结识字的方法。 二、字词句运用。 1、读一读，看谁读得准。 盛开 床铺 种子 好人 分别 盛饭 铺路 耕种 好客 水分 重新 高兴 口号 干净 难忘 重点 兴起 号叫 干活 灾难 2 、看谁能给这些多音字注上拼音。 3、师出示正确的拼音，生检查自己的注音情况。 4 、说一说，我们学过的多音字还有哪些？ 5、我会选一组多音字说话。 6、请同学交流汇报。 7、感受标点符号的奥秘。 句号：表述完整的一句话。 问号：用于问题的末尾。 感叹号：又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感 叹句的句末，表示强烈的感情。 8、学生试着给 3 个句子打标点。 （1）一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来 （2 ）我们去公园玩 公园花真多呀 （3 ）这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢 9、想一想一般以什么词结尾的句子打问号？什么词结尾的句子打感叹 号？ 10、你能说一句问句和感叹句吗？ 三、我的发现。 1、先观察，再读一读，并说说你有什么发现？ 2 、请学生汇报自己的发现。 3、体会形声字的特点。 4 、感叹中国汉字的魅力。 四、我的收获。 第二课时 教学目标： 1、积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感 受名言的魅力。 2 、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受 名言的魅力。 教学过程： 一、复习多音字引入新课。 二、日积月累 1、师：孩子们知道我们今天要积累什么吗？ 2 、打开 83 页，读读： （1）有志者事竟成。 《后汉书》 （2 ）志当存高远。 《诫外生书》 （3 ）有志不在年高。