2018新语文S版三年级上册《百花园三》教案 .pdfVIP

【教学要求】 1. 培养学生认真审题、做题的良好习惯。 2. 积累表示颜色的词语 , 积累成语。 3. 阅读理解和积 累古诗。 4. 通过语文大课堂， 培养学生观察身边动物的习惯和能力， 培养学生热爱动物的情感。 学习 观察日记，提高运用语文知识的实践能力。 5. 仔细观察校园的一处景物的特点， 并按一定的顺序写下来。 把景物的特点写具体， 语句要 通顺。 【重点难点】 1. 通过语文大课堂，培养学生观察身边动物的习惯和能力，培养学生热 爱动物的情感。学些观察日记，提高运用语文知识的实践能力。 2. 仔细观察校园的一处景物的特点， 并按一定的顺序写下来。 把景物的特点写具体， 语句要 通顺。 【教学课时】 两课时 第一课时 1. 1. 培养学生认真审题、做题的良好习惯。 2. 积累表示颜色的词语 , 积累成语。 3. 阅读理解和积累古诗。 投影。 一 语海畅游 1. 照样子 , 写出几个表示颜色的词语。 (1) 认真读课本上的词语 , 理解意思 , 明确要求。 (2) 独立完成练习。 (3) 投影出示同学的练习 , 集体进行订正。 (4) 投影范例 , 学生朗读积累。 红 红彤彤 黄 黄澄澄 黑 黑漆漆 灰 灰蒙蒙 白 白茫茫 金 金灿灿 绿 绿油油 2. 读一读 , 记一记。 (1) 自由读词语 , 看自己发现了什么。 (2) 小组交流 , 互相提示。 (3) 小组派代表参与全班交流，教师小结：每个词语中都包含着动物名称。 (4) 读读记记，积累词语。 (3) 投影更多的词语，学生朗读积累 : 万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 画龙点睛 虎背熊腰 守株待兔 狗急跳墙 鼠目寸光 画蛇添足 鹬蚌相争 龙争虎斗 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙潭虎穴 二 读读背背 读读背背。 (1) 读古诗 , 借助拼音 , 把古诗读通顺。 (2) 了解作者：李白（ 701～762 ），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、 最伟大的浪漫主义诗人。 有“诗仙”之美誉， 与杜甫并称“大李杜”。 其诗以抒情为主，表 现出蔑视权贵的傲岸精神， 对人民疾苦表示同情， 又善于描绘自然景色， 表达对祖国山河的 热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传 说中吸取营养和素材， 构成其特有的瑰玮绚烂的色彩， 达盛唐诗歌艺术的巅峰。 存世诗文千 余篇，有《李太白集》 30 卷。 (3) 理解古诗的意思（译文李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。 即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。） , 结合实际谈体会（诗中 描绘李白乘舟欲行时， 汪伦踏歌赶来送行的情景， 十分朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴 实、真诚的情感。 “桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情” 两句李白信手拈来， 先用 “深千尺” 赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用比较的手法，把无形的情谊化为有 形的千尺潭水， 形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。 全诗语言清新自然，