幼儿园复韵母ao的优质教案.doc

幼儿园复韵母 ao 的教案 【篇一：幼儿园复韵母 ao 的教案】 学前班 复韵母 ao 的教学设计 第一职工子弟学校 白晶晶 一、 教学 目标 ?、 学读复韵母 ao 及四声 ?读准音。 ?、 掌握 ao 四线三格的写法 ?认清形 ?正确书写。 ?、 正确拼读声母与 ao 的两拼音节 ?学会儿歌。 ?、 教学重、难点 ao 的发音 ?声母与 ao 的两拼音节是本课教学的重 点也是难点。 三、教学用具 字母卡片 ?教学图片。 四、教学时间 ?一课时 五、教学过程 ?一? 、导课 ?、师? ? 出示奥 运五环图 ?小朋友?今年是 ???? 年?大家都知道 ?奥运会将在我们北京 举行。 奥运 的奥读轻声就是我们今天要认识的朋友 ao 的发音。下面就让 我们一起来学会它吧。 ?二? 、学习 ao 的发音及四声 ?、师?我们要先会读 ao? 读的时候先 发 a? 要发的长而响亮 ?然后口型收拢 ?变圆?发出 o 的音?要轻短些。 ?四? 、学习有关 ao 的两拼音节。 ?、找幼儿当小老师教小朋友。 ?五? 、学习儿歌 ?、师?下面的时间让大家轻松一下 ?我们来猜个谜 语?看看小朋友谁最聪明 ?能先猜到答案。谜语 ? 身穿大红袄 ? 像串 大鞭炮。 你咬它?它不叫 ? 它咬你 ?汗直冒。 生?辣椒 师?大家真聪明 ?我们一起学会它然后回家让爸爸妈妈猜猜 ? 看他们是不是能猜出 ?好吗? ?、师示范读儿歌一遍 ?然后教幼儿数遍。 ?、学生练习 ?并尝试给儿歌加上动作。 ?、让学生找出儿歌中含有 ao 的音节并进行拼读。 第二部分 ?掌握 ao 在四线三格中的写法。 第三部分 ?学习有关 ao 的拼音 ?及含有 ao 发音的儿歌。 我说得这课内容 ?根据大纲对本年龄段得具体要求 ?结合教材和学生 的实际情况 ?制定以下几点 ? 教学目标 ? ? 、 学习复韵母 ao 及四声? 读准音?认清形 ?正确书写。 ?、 正确拼读声母与 ao 得两拼音节 ?学会儿歌。 教学重难点 ? ao 的发音 ? 声母与 ao 的两拼音节是本课教学得重点 ? 也是难点。 教学用具 ? 字母卡片、图片 二、说教法 为了能突出重点 ?突破难点 ? 在教学中我将枯燥乏味得拼音教学内容贯穿于游戏中 ?在活动中感受 学习得快乐与轻松 ?不断创设情境 ?激发学生得学习兴趣。 三、说学法 在学法上 ?我放手让学生运用讨论法、比较法来学习本课 ? 表现较好得同学给予表扬或鼓励 ? 这样可使学生在课堂上变被动为主 动?把所学知识逐步转变为能力 ?而且还培养了他们善于动脑 ?善于思 考得好习惯。 四、说教学过程 ?一?导课 ?出示五环图 ? ? 小朋友 ?今年是 2008 年? 大家都知道 ?奥运会将在我国北京举行 ? 奥运 的 奥 读轻声 ?就是我们 今天要认识的朋友 ao 。 ?4? 学生在本上练习 ?教师巡视。 3、找幼儿当小老师教小朋友。 ?五?学习儿歌 1、我要让大家猜谜语 ?看小朋友谁聪明。 2、教师范读儿歌 ?教学生读。 3、学生练习 ?并尝试给儿歌加动作。 4、让学生找出其中含有 ao 的音节并进行拼读。 ?六?拓展练习 出示生活中幼儿常见的有关 ao 的音节进行拼读。 四、小结 师?小朋友?今天你们表现的都很好 ?我们不但学会了复韵 母 ao? 还认识了与 ao 有关的几个拼音朋友 ?你们玩的开心吗 ?可惜时 间不早了 ?小朋友再见 ? ? 这堂课依据了新课程 以人为本 以学生为中 心 的教学理念 ?努力创设一种轻松愉悦民主和谐 ?师生交往互动 ?互 惠和对话的教学关系。充分利用教材内容 ?不断创设情境读拼音 ?将 枯燥的拼音变的生动有趣 ?并不时时机地渗透德育教育 ?真正体现了 在生活中学习语文 ?在语文中体验生活 。 ? 【篇二：幼儿园复韵母 ao 的教案】 关键词：课时目标： 1、学会复韵母 ao ou iu 及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、能够看图说一句话。 教学过程： (一)复习检查。 1、出示卡片 a o i u ，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。 2、指名读复韵母 ai ei ui ，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的， 轻重又该怎样 ? 3、对比读： a ai e ei u ui 说说每组有什么不同 ?( 如：a 是单韵母， 发音时口形不变。 ai 是复韵母，发音使口形从 a 向 i 滑动，a 重 i 轻。) (二)引出新课，提出要求。 上一课我们学了 3 个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音 向后一个音滑动。这节课我们再来学习 3 个复韵母，看谁学得最好， 能认清字形，读准字音，还会带调读。 (三)教学复韵母 ao ou iu 。 1、教学复韵母 ao。 (1)看插图说话引出 ao：图上画着什么 ?(奥运会的标志 )领读：