2017新版部编本二年级上册语文第13课《寒号鸟》教学设计-教学教案 .pdfVIP

2017 新版部编本二年级上册语文第 13 课《寒号鸟》教学设计 - 教学教案 一、教材分析 1．背景知识 （1）本文是继《小马过河》之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住 大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2 ）本课没有直接与单元训练点对应的段落， 教学时可选择课文的一个部分进行落 实单元训练点的练习。 2 ．教材特点 本文是一篇运用对比手法写的童话。 叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不 同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个部分。第一部分（第 1 自 然段）写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分（从“几阵秋风”到“正好睡觉” ）写冬天快到了， 喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢。第三部分（从“冬天说到 就到”到 “得过且过”）写冬天到了， 喜鹊住在温暖的窝里， 寒号鸟得过且过， 还是不肯垒巢。 第四部分 （从“寒冬腊月” 到结束） 写寒冬腊月， 喜鹊在温暖的窝里熟睡， 寒号鸟却冻死了。 二、教学目标 1．学会本课 13 个生字，读准多音字“号” ，理解 13 个新词。 2 ．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。 3 ．能分角色朗读课文。 4 ．懂得懒惰。 得过且过是没有好结果的， 美好的生活只有。 通过辛勤的劳动才能得到。 三、教学重点与难点 教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。 教学难点：准确领会寓意。 四、教学准备 1．寒号鸟的挂图或投影片。 2 ．课文录音。 五、教学时间： 2 课时 第 1 课时 （一）教学目标 1．学会生字、新词，读准多音字“号” 。 2 ．初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。 3 ．学懂课文第 1 自然段。 （二）教学过程 1．揭题。 （1）齐读课题“寒号鸟” ，读准多音字“号” 。 （2 ）你知道寒号乌是怎样一种动物吗， （对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示 挂图或投影片简介寒号鸟。 ） 2．布置自学。 这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求。 （1）自由读课文，划出生字新词，用“· ”点出你认为容易写锗的字，用“？”注出不 理解的词或句。 （2 ）读通课文，用“ ,, ”划出表示季节变化的句子。 （3 ）填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。 3．检查自学情况。 （1）听录音范读课文。 （听后自评并纠正） （2 ）指名读一读划出的词语。 （互相交流评点） （3 ）说说哪些字容易写错。 （教师点拨：“懒”字中间“束”羽写成“束” 。） （4 ）指名填空并齐读。 4 ．练习按时间顺序组句成段。 （1）指名读读用“ ,, ”划出的表示时间的句子。 （2 ）将学生读出的句子按顺序出现。 （3 ）学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？（删 去跟季节变化无关的句子） （4 ）这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？ （5 ）练一练： 《作业本》第 5 题。 5．理清文章脉络。 （1）默读全文。 （2 ）说一说：课文第（）自然段到第（）自然段是写“冬天快要到”的事； ,, 是写， “寒冬腊月”的事。