柳树姑娘教学设计（1）.pdfVIP

学 海 无 涯 《柳树姑娘》教学设计 肥光小学 王苏梅 教学目标： 1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树 的形象，并有主题、情感及审美的拓展。 2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过歌表演、打拍子演唱等多种艺术形式让学生感受四 三拍的韵律。 4、通过“意境”方式，培养学生进行简单的二声部合唱练 习。 教学重、难点： 1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。 2、二声部合唱教学。 教学准备：电子琴 柳条 柳树姑娘头饰 多媒体课件 教学过程： 一、猜谜语导课 1、师生问好。 音乐问好 2、同学们喜欢什么季节？为什么？ (请同学分别发言) 师：俗话说“一年之计在于春”同学们喜欢春天吗？（喜欢） 3、配乐，让学生充分感受春天的气息。 1 学 海 无 涯 师：在你的印象中春天是什么样子的？ 师：同学们把春天描述的真美，老师请同学们欣赏几幅画，和老 师一起感受春天的气息吧！ 4、猜谜语 师：同学们，看了刚才的图片，你们觉得春天美吗？（美）春天 还有一位美丽的使者来到了我们班，看，她在向我们招手，同学 们猜猜它是谁？： 小姑娘，本事大，江南塞北都是家， 湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。（柳树姑娘） 二、迎柳树 呼唤柳树 师:冬天到了，春天还会远吗？同学们想不想见见柳树姑娘啊？ 让我们一起呼唤她出来吧！ 是带领学生一起呼唤： 柳. 树 姑∣娘— — ∣快. 出 来∣呀— — ‖（出示柳树姑娘头 饰） 三、赞柳树 师：听，柳树姑娘在唱优美动听的歌呢？我们一起来听吧！ 1、放音乐聆听《柳树姑娘》 2、这首歌的情绪怎样？（抒情、优美） 3、歌曲是什么拍子的？ 4、 节奏练习。 2 学 海 无 涯 ⅹ. ⅹ ⅹ∣ⅹ— — ∣ⅹ. ⅹ ⅹ∣ⅹ— — ‖ 5、跟师打拍子 四、唱柳树 1、教师带领学生模唱。 师:柳树姑娘的声音多美妙啊，现在就让柳树姑娘教我们唱这首 歌吧！ 分别用： 啦 （拿头饰） 2、朗诵歌词 师:柳树姑娘这么美，我们忍不住想赞美她了，让我们有感情的 朗诵歌词。 3、填入歌词 师：柳树姑娘想邀请大家一起合唱，可是不知道大家学会了没有， 我们一起为旋律填入歌词好吗? 4、有感情地演唱。 五、二声部教学 师：春雨听到柳树姑娘唱起了歌，他忍不住也开始唱了，同学们 说春雨是怎么唱的？（ 沙）教师教唱 1、学唱二声部，分声部 师：同学们想不想唱起自己的歌？（想）让我们用“啦”唱起来 吧！ 2、顿音记号 师：为了使音符唱得更好听，老师给他们戴上了一顶顿音帽子， 3 学 海 无 涯 带上帽子的柳树姑娘既活泼又调皮，怎么样唱才活泼呢?(轻快并 跳跃) 3、带上伴奏一起表演。 师：让我们和柳树姑娘一起合唱吧！ 六、舞柳树 1、给歌词加上动作 师：柳树姑娘不仅歌唱的美，舞跳得更美，瞧！风儿一吹，柳树 姑娘随风起舞，老师想知道风儿吹过，我们班的柳树会舞出什么 动作呢？ （用嘴吹一下） 2、集体表演 师:让我们和柳树一起舞蹈吧！ 3、大家唱地跳地这么好，有两个小伙伴也想加入到你们当 中来，咱们先来认识一下它们。 教师拿出碰铃，让学生先听一下它的声音。 学生熟悉第一件乐器后，进行第二件乐器沙锤。 学生掌握后，让其进行两种乐器的配合。 师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑 娘和玉树临风的柳树先生其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也 很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今