新老高三的交流会语文范欣欣稿.pptVIP

温暖相约, 携手飞翔 抓高考,带会考, 争创佳绩 高三语文组范欣欣  序 作为一个平均年龄只有31岁的“老高三”,从经验 来说实在不能和“群英荟萃”的“新高三”语文组 相比,但庆幸的是我们这支青春的队伍里有语文组 里唯一的班主任精英任丽娜老师,她工作极其投入, 在繁重的班级管理 人没要求过特殊照顾 在即将迎来高三冲 段的最后的3个月里,我们 又得到了教研组长黄菊芳老师的亲情加盟,她经验 丰富、对高考信息触觉敏锐,给我带来了整套的 成熟的复习策略,让我们组的整个的复习计划同优 料班10分以上的27个,及格人数G,及裕率 70%,理科班100分以上16,及格人数48尽,及 格率60%。在这里,我就简单地将我们这一年的教 学经验和“新”高三的“精英们”交流一下  、我们的精神 1、一种精神——集体智慧,力量无穷 令这一年,我们组坚持一周一备课,一天一磨课,教 学进度、教学方法上并不机械地追求整齐划一,更 多的是交流想法,交换意见,“求大同,存小异”, 在保证大方向、大步调一致的前提下,我们各位老 师根据自身的特长、本班学生的实际情况,适当调 整自己的教学进度教学方法等。正是在这种团结协 作、民主和谐的氛围下,备课组成员对待工作上的 任务分工,做到了任劳任怨争挑重担;对待教学上 的意见分歧,做到了开诚布公“和而不同”;对待 各自的教学成绩,做到了你追我赶良性竞争。  2、另一种精神——同舟共济,心灵 相通 在高三艰苦备战的大环境下,我们三个同心 同力,互相扶持。高三不仅是学生苦,老师 也有很大压力,当我们为学生成绩不理想而 痛苦时,当我们为个别学生上课捣乱而生气 时、当我们为遇到教学瓶颈而苦恼时,我们 都能在一起乐观地互相切磋,很快让烦恼烟 消云散,时刻保持最佳的状态面对学生,因 为我们知道,学生学习艰辛,更需要老师的 乐观与坚定。  二、我们的做法 我们坚持抓高考带会考,努力争取双丰收。 ÷1、关于会考: 令语文科目还是比较乐观的,虽然我们这届会 考通过率有很大的进步,但也还是有不少遗憾, 简单说一下我们的得失。  得: a文言文抓的比较紧,学生得分率高,我们对 基础差一点的学生每班选出几个集中起来, 利用中午时间小班教学指导,学生觉得自己 被重视,积极性提高了,效果很好。 ÷b背诵一定严格过关,不只为会考,更多是为 高考,因为高考篇目基本把会考的包括了 c字音、字形等基础知识,也要反复复习,要 以高考的标准要求学生,直接和高考接轨  失 a、纵观整个年级,会考通不过的学生基本是 不在校学习的艺术类学生,所以,应不厌其 烦地对这一部分学生进行落实。 b对于作文能力很差的学生要及早入手进行 辅导,最好先做个排査,临考再涉及这个问 题就有点晚了。  2、关于高考 (1)专题讲题:要早入手,一定要专人设计教案 并且配学案。 第一步,寒假补课期间就开始抓语基,并且把简单 的病有专题和断句专题进行了系统地讲解 今第二步,我们先复习的现代文阅读专题,先讲了几 个简单的模块:抓重点词语、划重点句子、总结主 题、理解 的情感。然后中间停顿下来,让学 先有个消化过程, 第三步,我们穿插了文彦文专题 翻译句子,重点是虚词绿习和归纳 慈蜡 了实词理解,  第四步,又继续进行现代文阅读专题,主要 是表达技巧等,文章也先选了一些简单的进 行训练。 令第五步,进行诗歌鉴赏专题,也是由易到难 的原则,先是意象、意境、思想感情、然后 是表达技巧等 第六步,也是最重要的一个专题-拓展阅读, 包括文言文、诗歌和现代文的,这部分分值 较多,一定要花大力气去讲技巧,学生掌握 方法后提分很快。  4最后还有一个大专题,就是作文,我们 坚持每周都进行一次作文练习或讲评, 穿插在各个大专题当中,将学生写作文 中容易出现的问题分专题攻克,例如结 构、立意等。写作形式也可以多种花样, 可以片段练习,也可以整篇成文,或者 补写、改写学生自己的缺陷的作文。