2018新语文S版三年级上册第7课《礼物》教案 .pdfVIP

7 礼 物 【教学要求】 1. 有感情地朗读课文 , 了解课文围绕“礼物”写了一件什么事。 2. 学会本课的生字、新词。 3. 有感情的朗读课文，注意读准语气。 4. 结合词句 , 抓住人物的神态、动作、语言 , 体会人物的情感变化。 【重点难点】 1. 朗读课文 , 理解课文内容。 2. 体会家人之间的爱。 【教学课时】 两课时 第一课时 1. 学习本课的生字、新词。 2. 初读课文 , 了解内容。 生字卡片。 一 导入新课 1. 礼物 , 是一份祝福 , 一份情意。也许它很平凡、很普通 ; 也许它别出心裁 ; 也许它看得 见、摸得着 , 也许它只能用心感受……但是无论怎样的礼物 , 它对赠送的人和收受的人都有特 别的心情 . 今天我们就一起来学习一篇与礼物有关的课文 , 感受这份独特的心情。 （板书课题， 学生齐读课题） 2. 鼓励学生说说自己得到过的礼物，并描述自己当时的心情。 二 初读课文 1. 默读课文 , 标出自然段 , 画出生字、新词。 2. 说说课文主要写了什么。 (一个 10 岁的女孩，因为家庭有困难，和她的小弟弟一起毅然决然作出 做出点牺牲“ ”的 决定。她们决定节衣缩食， 不再吃水果“ ”，只要 有面包吃“ ”、有汤喝 就足够了；她们不再要“ 求妈妈履行为她们买扇子、颜料盒的许诺，只要能为家庭纾难，姐弟俩甚至准备作出 卖掉“ 自己的礼物 ”的牺牲。他们信誓旦旦地向妈妈保证： 只要能见到你们像从前一样开心，我们“ 什么都会做的！ ”但是后来, 他们还是得到了扇子和颜料。 ) 三 学习生字 1. 认读生字、新词。 yā dī ān wèi x ī shēng f éng bǔ zhèng zhòng 压 低 安 慰 牺 牲 缝 补 郑 重 yuànyán shuāng bì qīn wěn é t óu zǎo cān 怨 言 双 臂 亲 吻 额 头 早 餐] 2. 理解词语的意思。 蹑手蹑脚 : 形容走路时脚步放得很轻。 安慰 : 使心情安适。 郑重 : 严肃认真 。 怨言 :埋怨话。 半晌 :好大一会儿，好久 。 半晌 :忧愁哀伤。 3. 归类记忆生字。 左右结构的字 : 牺 牲 缝 吻 郑 额 上下结构的字 : 慰 怨 臂 餐 半包围结构的字 : 压 4. 指导学生书写生字。 重点指导 : “拉”“忧”“伤”“卧”,都是 左右结构的字 , “拉”“忧”“伤”左窄右宽，“拉”左长又短，“忧”“伤”左右 基本同高，“卧”左宽右窄，右长左短，。 “盒”字在书写时要突出撇捺，左右开张。 “须”,书写时注意三撇的写法，三撇相连似垂线，长短角度有变化，三撇间距要相等， 末撇稍长要带尖。 四 朗读全文 1. 分段读课文。读准字音 , 巩固生字、新词。 2. 朗读全文 , 看谁读得流利。 1. 学生们对礼物都不陌生 , 所以教师可直接揭题，让学生说说自己收到的礼物及当时的 心情 , 然后以问题导入课文 , 引发学生的思考 , 激发他们的学习兴趣。 2. 引导学生初读课文了解课文主要内容的基础上 , 让学生自主学习生字新词 , 联系词语 所在的句段理解词语的意思。 1. 朗读课文 , 理解内容。 2. 结合课文内