中考现代文阅读技巧品析词语句子含义及表达作用.pptVIP

中考现代文阅读技巧 品析词语、句子的含义及表达作用 知之者不如好知者知者不机乐者 目标: 1、掌握现代文阅读中词语、句 子的含义及表达作用的品析方法 2、熟练掌握其解题技巧。 -wWw.xsyw, cel 考点追踪:一考题示例 2010年襄阳市中考试题(《雪中小卓玛》) 20.请从修辞手法运用的角度理解文章最后一句“车走远 了,雪中小卓玛的身影,像一簇猩红的篝火,在我的心底燃烧 着”的含义。(3分) 2011年裹阳市中考试题 20.本文说明语言在准确严密的同时不乏生动,试分析下 面划线句子的表达效果。(2分) 将颠倒的“辈分”正过来,坐错的“位子”换过来,通过正本清源、 各归其位“理顺地域称谓关系”,是襄樊市及襄阳区更名的实质所在。 (《实至名归话“襄阳”》) 25.第④段句子中加点的词语能否去掉?为什么?(3分) 个人不但要有才,更要有德,德才兼备者才是真正的人才。。 (《决定成功的利器》wxN数有网 考点探究: 、记叙文中品味词语、句子的含义及作用 题型(一):体会加点词语的含义及作用。 (二):从修辞的角度分析划线句的表达作用。 (三):划线句子在文中起什么作用? -新世纪教育网 版权所有 题型():体会加点词语的含义及作用。 解题思路:抓住句中动词、形容词等关键词的作用进行分析 答题技巧:指出具体字词(动词或形容词)形象地写出了人(物) 什么样的动作(情态),表现了人物怎样的情感 例如:他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。” (《背影》)写父亲买橘爬月台的“背影”,连用了 ”三个动词的作用: [答案:“攀”“缩”“倾”;写出了父亲爬月台的整个动态过程,表 现了父亲爬上月台的艰难,难中见深情,表现了父亲对儿子深摯的 爱。] -新世纪教育网 版权所有 品味句子的修辞之美:(修辞手法1分,表达效果2分) 比喻、拟人:生动形象 拟人答题格式:运用了拟人的修辞手法,把,.人格化了,生动 形象地写出了……怎么样(的情态)。有时还需加上作者的情感 比喻的答题格式:运用了比喻的修辞手法,(把……比作……)生 动形象地写出了+对象+特性。有时还需加上作者的情感。注意: 句话中是否这两种修辞都有,要会分辨。 例如:1.从未见过开得这么盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条 瀑布从空中垂下。(《紫藤萝瀑布》) 答案:运用了比喻的修辞手法,把茂盛的藤萝比作瀑布,生动形 象地表现了藤萝的茂盛。表达了作者对藤萝花的赞美之情 2.小草偷偷得从土里钻出来。(《春》) 答案:运用了拟人的修辞手法,把小草人格化了,生动形象地表现了小 草不经意间长出的情态和旺盛的生命力。 新世纪教育网 版权所有 题型(三):划线句子在文中起什么作用? 解题思路:可从以下三方面分析: 1、从内容上分析。 2、从结构上分析。 3、从主旨上分析。 -新世纪教育网 版权所有 题型(三):划线句子在文中起什么作用? 1、从内容上分析。首先要清楚所涉及的句子的具体内容是什么。在表述具体 内容的时候,通常也点明手法 例如:《故乡》中:我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了 “厚障壁”比喻隔阂。意思是说随着岁月的流逝,“我”和闰土之间已经有 了很深的、很可悲的隔阂。 2、从结构上分析。句子在结构上的作用大致有:总领全文、铺垫、过渡、 总结全文等。 例如《孔乙己》中:“掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,叫人活泼 不得;只有孔乙己到店才可以笑几声,所以至今还记得 从结构上看,这句话就起到了过渡的作用。由对我的情况的介绍过渡到对 孔乙已的介绍。 3、从主旨上分析。有的句子能点明主旨,分析作用的时候不能忽略。 例如《社戏》中:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好 也不再看到那夜似的好戏了.” 其实戏并不好看,豆也不是很好吃,之所以好,是因为那是童年美好的回 忆。本句揭示了小说的主曾:对美好生活的回忆和留恋。 实籌一 1.体会下列句子中加点词句的妙处。 (1)老大一个耳刮子,抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转 了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的白沙滩上, 紧一口慢一口捌气,高一声低一声呻吟。(《蒲柳人家》) (2)它们把嘴插在翅膀里,一副睡觉绝不让主人操心的样子。(《孤独之 旅》) (3)然而这群平时很温顺的小东西,今天却都疯了一样,只顾没头没脑地 乱窜。(《孤独之旅》) (4)孔乙己便推出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱(《孔乙己》) 2、从《春》、《背影》、《济南的冬天》、《从百草园到三味 书屋》…课文中选取自己喜欢的语句进行赏析。 3、分析文中富有哲理性的语句。 -新世纪教育网 版权所有 二、议论文中词语、句子的含义及作用 要从逻辑的角度,分析