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数学老师个人年终工作总结四篇 老师，像辛勤的园丁，细心地浇灌着祖国的花朵；老师，似燃烧的蜡烛，默默无闻、 无私奉献，却不求回报。下面是为你整理的数学老师个人年终工作总结，欢迎阅读。 数学老师个人年终工作总结1 本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为 了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧 围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新 课程标准与构建新理念有机的结合起来。透过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革 既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识， 提高潜力，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 透过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树 立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系， 使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创造和带给满足不同学生学 习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生 独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 三、教学研究 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我用心探索教育教学规律，充分运用学校现 有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果， 具体表此刻： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准 确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断 归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌， 坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节 公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的推 荐，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎样教和怎样讲。本年度外出听课12节， 在校内听课32节。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习 状况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指 导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维潜力不太清楚。 上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲 目性。 5、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 数学老师个人年终工作总结2 在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。从他们的经验中我体会到数 学的核心——问题；总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么； 教会学生如何去学习—勤于思考、善于提问、解决问题。 数学问题成为数学教学创新的载体。 1。在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让 学生把某种情境用数学方法加以表征；在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角 度、全方位地提出有价值的问题，让学生思考；指导学生自主地建构新概念。在辨识概 念时，鼓励学生质疑。宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无 疑，到这里方是长进。”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。 2。在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为“展 示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式，而结合实际情况，在证明命