书面考核试卷出题原则与技巧精选.pptVIP

书面考核试卷的出题原则与技巧 骨科程凤敏 4E 课程目标 ●了解教育评价的概念 ●了解学习效果评价的方式方法 掌握书面考核试卷的出题原则 了解各种不同题型的优缺点 教育评价的概念 是按照一定的客观标准,通过各种定量及 定性的手段对教育进行科学而系统地测量、 分析和判断的过程。 学习效果的评价 评价方法 评价内容及形式 通针对性强 按考核的方式 考应 考査、考试、答辩 口观察法:技能和情感 领域,护患关系 ●考查:定性方法评价 调查法:老师、督导 ●考试:定量分析 组成员、用人单位 a.按考试形式:笔试、口 生口卖或书面国答; 试、操作考试 以了解情况。 b.接考试答卷的要求:开 卷、闭卷 自陈法:学生自我评 定、自我鉴定 c.按考试的时间:期中、 期末 (一)客观题 定义:评分不受评卷者主观因素的影响,所得结果相同的 试题,包括:选择、是非、填空、部分简答等。 (二)主观题: 定义:考生根据试题的要求,以自己的回答作出答案。包 括:部分简答、论述题、实践性考核和答辨等。 认知领域的不同思维水平 知识水平 低水平定义列出 ●理解水平 描述解释 ●应用水平 中水平应用使用 分析水平 高水平比较区别 ●综合水平 制定形成 ●评价水平 评价判断 问题所反映的内容 ●病人的需要:安全有效的环境、健康促进、 心理完整性、生理完整性 ●关爱 交流与记录 ●护理程序 举例 输TPN的病人主诉头痛,病人有血压高, 脉搏洪大,颈静脉怒张,肺部有湿性啰音, 护士认识到病人发生了什么并发症? ●1感染性毒血症 2体液过多 ●3高些糖 4空气栓塞 举例 护士为一位膀胱炎的患者做营养评估,护 士告诉病人应当饮用以下哪一个饮料可以 减少膀胱炎的复发: 1.茶 2咖啡 3.白酒 4.水 举例 护士看医生的病历,上面记录着“不可见 体液丢失大约800m”,对这种体液的丢失 是通过 ●1.皮肤 2尿量 ●3.胃肠道 4.伤口的引流液