一年级下品德教学设计他们需要关爱_苏教版.pdfVIP

课题 他们需要关爱 课型 新授 本课题教时数：2 本教时为第1 教时 备课日期 3 月 20 日 教学总目标 1、情感与态度：引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身 残志坚的事迹，教育学生尊敬而不是歧视残疾人。使用使学生燃起对残疾人 的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。 2、行为与习惯：能尊重残疾人，设身处地为残疾有着想，热情帮助他们解决 困难。 3、知识与技能：帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料与 获取信息的能力。 4、过程与方法：通过换位体验、故事交流、资料搜集、小组讨论和 知识小竞赛等活动，使学生体会残疾人大生活上有许多困难，社会给予残疾 人许关怀，帮助残疾人是每个公民的责任。 第一课 时教 1、情感与态度：引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身 学目标 残志坚的事迹，教育学生尊敬而不是歧视残疾人。使用使学生燃起对残疾人 的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。 2、知识与技能：帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料与 获取信息的能力。 教学重 点， 引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，能尊重残疾人，设身处地为 难点及对策 残疾有着想，热情帮助他们解决困难。 教学准备 组织学生搜集有关残疾人自强不息的感人故事，以及相关电视短片 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 第 1 页 一、导入 1、谈话：小朋友们，你们个个 是健康、活泼的孩子，得到老师 学生回答。 精心的培养，父母的疼爱，多么 幸福呀！可在我们的社会中还生 活着许多残疾人。小朋友们，你 们知道，什么样的人叫残疾人？ 2、小朋友们说得对，由于先天 或后天的意外，而使身体器官或 功能有了缺陷的人，我们称他为 残疾人。 3、残疾人又是怎么样生活的 呢？下面就让我们来体验体验 吧！ 体验游戏一：小朋友们，我们来 “换 位 扮演盲人。请每人拿出一块方 体 验 巾，站在自己的座位前，蒙住自 学 生 切 己的双眼，顺着桌子右边慢慢 身 体 验 走，尽量不要碰同学，碰桌椅，