八上语文第四单元集体备课卡.docVIP

八年级语文第四单元集体备课卡 备课时间： 主 备 人 审 阅 人 单元主题 科学说明文 课时安排 约22课时 教材分析 本单元选编的五篇课文都是介绍科学知识的文章，教学时要在培养语文基本能力的同时，渗透科学精神、科学态度和科学思维方法的教育。 《大自然的语言》一文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。文章从现象到本质的认知方法和行文思路值得我们学习。?《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢根据多篇相关文章改写而成的。它向我们介绍了关于克隆的科学知识，同时提醒我们要全面地看待科学技术的发展。?《阿西莫夫短文两篇》作者用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。?《生物入侵者》的主题是生态环境问题，这一问题越来越紧迫地提到我们面前。学习本文，不仅能了解一些生态环境知识，而且可以培养学生关注身边生活的科学意识。《落日的幻觉》是一篇说明事理的文章，本文以说明为主，运用描写的表达方式，向人们介绍了有关落日的科学知识。 教学目标 1.了解事理说明文的特点，明确事理说明文和事物说明文的区别。 2.练习快速默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。 3.把握事理说明文的说明顺序和方法。 4.体会科普文的语言特点。 5.丰富学生的科学知识、培养学生搜集、筛选、运用信息的能力。 重点难点 1.品味科普说明文生动、准确的语言。 2.掌握打比方、作比较、列数字、举例子、做诠释等说明方法。 3.通过阅读课文，感受作者严谨的科学态度和不断创新的科学精神。 方法措施 本单元基本上都是说明文，因此要学习说明文的基本写法和说明的常用方法，如举例子、打比方、作比较、列数字、作诠释等。还要注意筛选信息和加强语言积累，在积累语言的过程中注意体会说明文语言的特点。学生运用资料来阐述自己观点，用自己的语言概括课文内容，理清课文的说明顺序，对文中的疑难问题进行探究。 审阅意见