模电课程设计声控闪光灯(详细).docx

郑州科技学院 《模拟电子技术》课程设计 题 目 声控闪光灯 学生姓名 *** 专业班级 10 级***班 学 号 ********* 院（系） 电气工程学院 指导教师 袁玉霞 完成时间 2012 年10月19日 目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document \h 课程设计的目的 1 \o Current Document \h 前言 1 \o Current Document \h 课程设计的任务与要求 1 \o Current Document \h 设计方案与论证 3 \o Current Document \h 电路设计 3 \o Current Document \h 方案 3 \o Current Document \h 论证 3 \o Current Document \h 设计原理及功能说明 5 \o Current Document \h 单元电路的设计（计算与说明） 6 \o Current Document \h 主要 1、 2 单元电路图 6 \o Current Document \h 无声波信号时 7 \o Current Document \h 有声波信号时 7 \o Current Document \h 附加内容 8 \o Current Document \h 5.4.1 放大电路 8 \o Current Document \h 滤波电路 10 \o Current Document \h 6 硬件的制作与调试 . 11 \o Current Document \h 7 总结. 13 \o Current Document \h 参考文献 14 附录 1：总体电路原理图 15 \o Current Document \h 附录 2：元器件清单 16 1 课程设计的目的 前言 从建国以来，我国的电子技术的不断地飞速发展，广泛应用于社会的各个领域， 工业、农业、医学、军事及日常生活等，但我国由于没有赶上前两次科技革命， 经济发展相对于发达国家比较晚，仍属于发展中国家，所以作为 21 世纪的大学 生有义务肩负起振兴国家的使命。 忆往昔， 1837年画家出身的莫尔斯( S.F.Morse )发明了电报， 1876年，美国人 贝尔(A.G.Bell )虽然不懂电学和机械，但他凭借造福人类的激情和毅力发明了 电话，没有受过正规大学教育的马可尼利用赫兹的火花振荡器作为发射器， 实现 了无线电信号的传递 …… 鉴于以上各种事实，同样也点燃了我决心未来成为一名电子工程师内心的火花， 我认为在学习好文化知识的基础上， 我们应该多实践， 把所学到的知识能尽量多 地转化为造福社会的生产力。 目的 经过我们组三个人共同的商议， 我们决定从比较简单的实验入手， 设计一个声控 闪光灯。声音由麦克风拾取，LED灯能随着环境声音的强弱起伏而闪烁发光，当 有声音时闪光灯发光，并且在一定范围内随着声音的大小闪光灯的亮暗发生变 化，声音越大越亮。 2 课程设计的任务与要求 2.1 设计任务 制作声控闪光灯。 1 理解声控闪光灯电路的工作过程。 2理解电路中各元件的作用，如耦合电容决定整个电路的下限频率，了解驻极体 话筒的结构和特点。 3 会对声控闪光灯电路进行安装、调试和测试。 4会用万用表对驻极体话筒进行正、负极识别和质量检测。 5掌握电阻、发光二极管、三极管、驻极体话筒的插装要求与工艺。 6掌握印制电路板元器件的焊接技术。 7 熟悉印制电路板的连线方法。 帮助我们更好地理解所学的理论知识。 能利用模拟电电子技术课程一些基础知识制作出简单的电子器件。 学会查找资料，包括图书、网络等渠道。 提升我们的动手能力。 培养我们制作报告的一些基本方法。 基本要求 打印《模拟电子技术》课程设计说明书一份，给出课题的设计和制作、调试过 程。 根据技术指标要求，画出设计电路图，画出印制电路版图。 设计时间：三周。 制作PCB板。 人员分组，三人一组， 选择同一课题的电路相同， 但课程设计报告不能完全相 同。 3设计方案与论证 3.1电路设计 3.1.1 方案 麦兗凤触发嚣蝮\放大器电路（ 麦兗凤 触发嚣蝮 \ 放大器电路（ VUV12 灭 截It获态） X 有声音频率 4 融发器截止 — 放大黠电路］ VL1; ￥12闪廉 / 图3-1声控闪光灯电路基本工作原理 图3-2声音波形图 根据上述基本功能，设计电路图如 附录1。 3.1.2 论证 三极管VT1相当于开关，VT2起放大作用。当无声时，VT1处于临界饱和，集电 极电位低，则VT2截止，那么VL1