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. 优秀家长主要事迹 嘉祥第二中学教师——武雪峰 家长教育好自己的孩子是对社会的贡献，是对家庭责任的担当， 是对孩子一生的负责。 家教对孩子良好的道德行为养成起着极为重要 的作用，也是对学校教育的有益补充。 把孩子培养成为一个身心健康、 具有独立人格、 对社会有用的人才是每一位家长的希望。 我从孩子小 时候就注意对孩子的培养，让他在正常的环境中茁壮成长。 现在，我的孩子已经上初一了，学习成绩优秀，多次被评为“三 好学生”。即便是这样，我也没有任其自由发展。每当饭前饭后，我 就询问他课听懂了吗，学会了多少，与老师互动吗，来进一步探讨学 习的方法并总结学习的经验； 有时我让他说说班上发生了什么事， 与 同学相处的好吗， 来及时的纠正他的偏激的执拗的想法和做法， 养成 与人为善和谐相处的良好品质。 有时我抽查他的家庭作业， 督促他尽 快完成，使其养成“完不成作业就不玩”的良好习惯。 除了正常的学习外，孩子还应该有广泛的爱好和兴趣，这样，孩 子的生活才会多姿多彩。平时，我一有时间就陪孩子读书。我读的多 是一些教育方面的书，有《最家长 祝你幸福》杂志，有秦泉主编 的《好孩子是教出来的》论著，还有风靡美国的最美教师雷夫的《第 五十六号教室》，我掌握教育技巧的同时给孩子作出了读书的榜样； 孩子渐渐地喜欢上了读书， 他爱读 《意林》里的童话世界， 他爱品 《三 国演义》 《水浒传》里的英雄人物，更愿徜徉在台湾女作家伍美珍的 小说的情节中。读书成为了他生活的一部分， 他汲取了很多精神营养， . . 也提高了自己的写作水平。他很幸运代表班级参加“唱响吉祥嘉祥， 争做文明少年”征文比赛。 孩子在成长过程中，需要有人帮他明辨是非，排忧解难。当孩子 遇到难题时，我会平和地和孩子一起查找、分析问题存在的原因，找 到解决问题的办法； 当孩子心里烦躁时， 我会带着孩子去散步或打篮 球，排遣孩子学习的压力； 当孩子不满班主任的排位时，我会主动和 孩子交流，就像傅雷一样， 尝试着用书信交流，驱散了孩子心灵上的 阴霾。其中我撰写的家教金点子《两封书信打开交织的心结》 ，被济 宁教育局评为一等奖。 家长能以朋友态度来对待孩子， 孩子也会把家 长当作朋友。这样的孩子就显得懂事听话、落落大方。 我作为一名教师家长， 严格要求孩子服从学校的管理， 老师的教 导。在班级工作中，我要求孩子一定要尽职尽责，任劳任怨。他作为 学习小组长，认真检查组员的作业，极时督促组员的背诵，赢得老师 的鼓励和赞扬。我经常与班主任电话联系，了解孩子的表现，总是站 在老师的角度来关注孩子的成长，并时时告诫孩子“骄傲使人落后， 谦虚使人进步” ！ 曾子孝道文化像暖暖的春风一样， 吹进了嘉祥的每一个家庭， 吹 进了嘉祥的每一个学校。借此，我教育孩子要孝敬爷爷奶奶，每逢周 六我就带着孩子回老家； 孩子叫上一句爷爷奶奶， 这就让老人高兴好 多天。我告诉孩子见到老师要打招呼， 尊重师长是好孩子必备的素质； 孩子叫上一句老师好，这让老师们感到“孺子可教也” 。我要求孩子 要学会感谢别人，对于别人的帮助要铭记在心；常言说“受人点滴之 .