第章 教学模式与策略的选择和设计.ppt

第三节 典型的以学为主的教学策略 ? 总结 ? 回忆第二、第三节的内容，填写下表： ? 网络搜索一些教学案例，分析其中教学策略的实际应用情况， 并提出促进其应用的对策 教学模式 / 教学策略 模式 / 策略要点 适用范围 第四节 典型的协作学习策略 ? 1 、协作学习的概念 小组形式参与 共同的学习目标 最大化的个人和小组学习 成果 关 键 词 第四节 典型的协作学习策略 ? 1 、协作学习的概念 有效协作学习的条件 ? 分工合作 ? 各自尽力，密切配合 ? 社会互动，学会沟通 ? 必要指导 既适合于教师主导作用的发挥（即以教 为主），又适合于学生自主探索、自主 发现（即以学为主） 的教学策略 第四节 典型的协作学习策略 ? 2 、常用的协作学习策略 ? 课堂讨论 ? 角色扮演 ? 竞争 ? 协同 ? 伙伴 第四节 典型的协作学习策略 ? 2 、常用的协作学习策略 ? 课堂讨论 ? 角色扮演 ? 竞争 ? 协同 ? 伙伴 1 、协作学习过程由教师组织引导 2 、两种情况的教学策略设计 学习的主题事先已知 学习主题事先未知 3 、分析一次经历过的课堂讨论 （教师和学生分别做什么） 第四节 典型的协作学习策略 ? 2 、常用的协作学习策略 ? 课堂讨论 ? 角色扮演 ? 竞争 ? 协同 ? 伙伴 师生角色扮演 1 、“学习者”和“指导者” ２、 前提 —— 不同的学生对学习问 题有“知识上的差距” ３、难点 — 如何衡量和认识这种知 识上的差距 情境角色扮演 让学生设身处地去体验、去理 解学习的内容和学习主题的要 求 第四节 典型的协作学习策略 ? 2 、常用的协作学习策略 ? 课堂讨论 ? 角色扮演 ? 竞争 ? 协同 ? 伙伴 两个或多个学习者针对同一 学习内容或学习情境，进行竞 争性学习，看谁能够首先达到 教学目标的要求 教师的注意事项 基于竞争策略的网络协作学习 第四节 典型的协作学习策略 ? 2 、常用的协作学习策略 ? 课堂讨论 ? 角色扮演 ? 竞争 ? 协同 ? 伙伴 多个学习者共同完成某个学 习任务，在共同完成任务的过 程中，学习者发挥各自的认知 特点，相互争论、相互帮助、 相互提示或者是进行分工合作 基于计算机网络（特别是 Internet ）的协同学习，如何实 现？ 第四节 典型的协作学习策略 ? 2 、常用的协作学习策略 ? 课堂讨论 ? 角色扮演 ? 竞争 ? 协同 ? 伙伴 在学习的过程中选择一位伙 伴，互相支持、互相帮助 教学模式与策略的选择和设计 第 4 章 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 —— 孔子 第四章概要 第一章 概论 第二章 教学目标分析 第三章 学习者特征分析 第四章 教学模式与策略选择和设计 第五章 学习环境设计 第六章 教学设计结果评价 第七章 教学系统设计应用案例分析 * 第八章 教学系统设计发展的新动向 * 相关概念 典型的以教为主的教学策略 典型的以学为主的教学策略 典型的协作学习策略 研究性学习设计 教学策略的选择及学习活动 设计 案例分析 第一节 相关概念 ? 教学模式的概念及特点 ? 教学策略的概念及特点 ? 教学方法的概念及特点 ? 概念的区别与联系 相关概念 - 教学模式的概念及特点 ? 概念 ? 教学模式是构成课程（长时的学习课程），选择教材、 指导在教室和其它环境中教学活动的一种计划或范型。 （ Bruce Joyce ， Marsha Weil Emily Calhoun ， 1999 ） ? 教学模式俗称大方法。它不仅是一种教学手段，而且 是从教学原理、教学内容、教学的目标和任务、教学 过程直至教学组织形式的整体、系统的操作样式，这 种操作样式是加以理论化的。（叶澜， 1993 年 ） ? 教育模式是在一定的教育理念支配下，对在教育实践 中逐步形成的、相对稳定