一、如何理解马克思主义是不断发展着的理论答案.docVIP

一、如何理解马克思主义是不断发展着的理论答案.doc

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一、如何理解马克思主义是不断发展着的理论? 答案: (1)马克思主义是时代的产物、实践经验的总结、科学成果的升华。首先,它不是脱 离实际的体系吗,永远面对现实世界;其次,它不是宗派主义体系,能正确对待各种非 马克思主义学说;最后,它不是故步自封的体系,具有自我批评意识,能够根据时代变 化、时代发展不断自我完善。所以马克思主义具有与时俱进的理论品质; (2)与时俱进要求人们站在时代前列,立足新的实践,把握新的时代特点,研究和探 索新的问题; (3)与时俱进要求我们以马克思主义立场、观点和方法,富于创造精神,适应新形势、 新任务的要求,在实践中掌握新知识,积累新经验,增长新本领,提出新理论。 二、简要说明认识过程的第一次飞跃及其实现条件。 答案: (1)感性认识是对事物表面的、直接的、具体的反映,是不深刻、片面的认识;理性 认识是对事物本质的、全体的、间接的反映,是深刻的、全面的认识。 (2)理性认识依赖于感性认识,感性认识是认识的开始,是理性认识的基础;感性认 识有待于发展到理性认识,达到理性认识,才能揭示事物的本质和发展规律;二者相互 渗透 (3)感性材料应是丰富的、全面的,而不是零散不全的,必须合于实际而不是错觉; 必须有正确的思维方法。通过思维加工,即对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、 由此及彼、由表及里”的改造,才能实现由感性认识到理性认识的飞跃。 三、简述以私有制为基础的商品经济的基本矛盾。 答案: (1)私人劳动和社会劳动的矛盾是以私有制为基础的商品经济的基本矛盾。这一矛盾 决定着私有制为基础的商品生产者的命运。 (2)商品生产者的私人劳动能否转化为社会劳动,决定着商品生产者在竞争中的地位, 以及盈利或亏损的程度。有的商品生产者的商品数量和品种符合市场需求,或者他生 产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间,这样他就会盈利,发财致富。反之则 会亏损,甚至陷于破产。 四、简述经济全球化的消极影响。 答: 经济全球化是一把“双刃剑”, 既有积极的一面,也有消极的影响。消极影响的表示 是: (1) 发达国家与发展中归家都有所受益,但经济全球化的规则和进程都是发达国家 主导的,所以发展中国家受益少,甚至有被边缘化的风险。一些发展中归家发 展资金匮乏、债务负担沉重、贸易条件恶化、金融风险增加、技术水平落后, 处于十分不利的境地。发达国家也出现了产业空心化、实体经济萎缩、失业增 加、金融风险增大、过分依赖国外资源等诸多问题。 (2) 在经济发展中忽视了社会进步,环境恶化与经济全球化有可能同时发生。 (3) 各国特别是相对落后国家原有的体制、政府领导能力、社会设施、政策体系、 价值观念和文化都面临着全球化的冲击,国家内部和国际社会都出现不同程度 的治理危机。 (4) 经济全球化使各国之间的经济联系越来越紧密,互相依赖越来越强,而有效的 全球性协调机制却没有建立起来,这就使得爆发全球性经济危机和风险不断增 大。 五、简述社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因。 答案: (1)这些国家已具备了一定程度的社会化生产 力,这是发生社会主义革命、建立社会主义社会的物质基础。以社会主义取代资本主 义最根本的物质根源,在于生产的社会化要求改变束缚其发展的生产资料私有制。 (2)这些国家发生社会主义革命时的客观形势和主观条件,使得它们在特定的历史条 件下能够获得革命的成功,即社会矛盾及其尖锐,旧社会内部的渐进改良不能解决社 会基本矛盾,靠资本主义也很难达到强国富民的目标。所以共产党作为工人阶级的先 锋队,带领工人农民起来进行革命,通过武装斗争,推翻剥削阶级的统治,建立起红 色革命政权,从而走上社会主义道路。 六、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面关系的原理,要求我们在实际 工作中坚持“两点论”和“重点论”的统一。试述“两点论”和“重点论”统一的原 理及其现实意义。 答: (1)我们在分析问题时,要坚持“两点论”和“重点论”的统一。 (2)坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过 程中,既要看到主要矛盾,又不忽略次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的 主要方面,又不忽略次要方面,否则就会陷入片面的“一点论”错误。 (3)坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展时,要着重抓住主要矛盾;在研究某一 矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面。如果主次不分,不抓重点,在实际中平均使用 力量,就会导致“均衡论”。 (4)坚持两点论和重点论的统一,就是看问题办事情,既要全面,又要善于抓重点。 (5)我国坚持以经济建设为中心和一系列“两手抓”的方针,认识我国社会主义现代 化建设的形势要分清主流和之流,既要抓住主流、坚定信心,又不忽略支流,这都是 坚持两点论和重点论统一的具体体现。 七、结合我国当前改革的实际说明改革、发展、稳定的关系。 答: (1)

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