艺术魅力的展示教案.docx

主备人 孟令社班级 六年级课型 新授 课时 1课时 二次备课 课题 艺术魅力的展示 一、课标要求（或者核心素养要求） 了解传统文化艺术，培养热爱传统文化艺术的感情。 二、教学目标 1、知识和技能目标：掌握面具的一般知识及其创作方法。 培养学生动脑、 动手、动眼、动口等综合能力，锻炼学生大胆想象，勇于创新的创造能力。 2、 过程和方法目标：通过对面具艺术的欣赏，分析面具的造型、色彩、 材质特征，了解面具的设计特点和造型方法，了解面具在表现人物外形特 征和性格特征上常用的手法，从而培养学生的审美能力。 3、 情感态度和价值观目标：热爱民间艺术，对民族传统艺术的传承。 提咼审美情操和素养，进行审美体验。 二、教学重难点： 面具的制作方法 四、教学方法： 直观演示法、合作探究法、表演法、动手操作法 五、教学准备： 范作、颜料、纸笔、刻刀、彩纸、卡纸、模具等 六、教学步骤 （一）课堂导入 今天是个特殊的日子，我们这节美术课迎来了全市中小学美术界的领导和 老师，真是高朋满座！我相信同学们的心情和我一样激动，高兴。我们学 校的校园艺术节马上要到了，我也准备了一个节目，在这里先给大家表演 一下，活跃一下气氛好不好？歌曲中展现的是什么画面？脸谱！ 脸谱是直 接画到脸上，今天我们将它画在纸上，再遮住脸部表演，这叫做面具。今 天我们就一起来感受这种特殊艺术的魅力！ （二） 出示学习目标 （三） 学习新课 1、 出示戴面具的照片，提问：图片中的人物有什么共同的地方？ 面具做词语解释是起遮挡作用的外罩，是节日欢乐或戏剧上用来伪装的一 种道具，又称“假面”。它是一种具有特殊表意性质的象征符号。 2、 幻灯片出示：视频：面具的起源 面具是一种古老的艺术表现形式，早期的面具有何用途呢？ 一般用于丧葬 和驱邪仪式或原始乐舞之中。远古时代，人们遇到天灾时，便认为是鬼怪 在兴风作浪，为了把恶魔赶走，他们戴上面目狰狞的面具，并举行隆重庄 严的宗教仪式。 随着时代的发展，面具逐渐向兼具酬神和娱乐的双重功能转化。 现在又被当成纯粹的装饰与艺术品，其艺术性与审美性的艺术价值逐渐提 高。 归纳面具的功能：驱邪、酬神、娱乐、装饰、实用 3、 观察图片，分析讨论：欣赏图片，说说面具给你带来怎样的感受？它 们是如何达到的这种效果？讨论 2分钟。 （1）面具的造型特点：性格多样、五官夸张、色彩丰富、装饰性强 （2）面具的表现对象和材料：对象多为动物和人物 材料在古代主要是青铜、玉、陶为主；现代面具多用布、纸、瓷、 皮、瓢、泥、石膏、羽毛、彩带、稻草、塑料等制作装饰而成。 4、 制作方法探究： 分到每个小组面具实物，让学生观察分析 5、 制作开始： 艺术节就要到了，我们每个班都要展示自己的风采，那么我们就用今天学 到的面具知识，组织一个表演形式，主题自定，小组合作，分工明确，十 分钟以后我们展示交流。 （四） 展示交流： （五） 课堂小结 通过本课学习让我们了解了中国另一种特殊的文化，它以独特的艺术形式和深刻的 文化内涵，让我们感受到了生活中艺术的美。也希望我们在校园艺术节上将这门古 老又现代的艺术发扬光大，展示出它独特的艺术魅力！ 七、教后记 （一） 成功之处 （二） 不足之处 六年级 书法学科教案设计