音体美学科教学质量考核方案.docx

精选文档 崆峒区实验小学音体美学科 教学质量检测方案 为进一步深化课程改革，加强我校音乐、体育、美术学 科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。本着科 学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订音体美学 科教学质量检测方案。 一、检测内容 音乐、美术学科常识性学科知识 音乐、体育、美术学科实践操作 二、检测细则 （一）音乐 1．一至六年级全体学生参加检测。 2．检测内容及具体记分办法： A、 B、C 等级制。 检测内容：歌曲演唱（ 70% ）、平时表现（ 30% 分） （1）歌曲演唱（ 70% ） 一至三年级从教材所学歌曲中随机抽取一首，学生能够 用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。四至六年 级除随机抽取歌曲演唱外还要适当加入乐理知识问答。 注：①所考歌曲必须背唱 ②教师不得伴奏 （ 2 ）平时表现： （ 30% ） 精选文档 一至六年级学生平时的课堂表现情况，包括出勤，学习 态度，参与度等方面。 （二）美术 1．一至六年级全体学生参加检测。 2．检测内容及具体记分办法： A、 B、C 等级制。 检测内容：美术基础知识（ 30% ）、美术基本表现能力 （ 70% ）。 （1）美术基础知识： （30% ） 一至三年级依据 2017 年美术课程标准要求，从教材中 选取（特别是具有我国民族特色的）美术作品，能用恰当的 词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。 四至六年级依据 2017 年美术课程标准要求，从教材中 选取欣赏美术作品，能运简单的美术术语，通过口头描述或 写作等方式表达对美术作品的感受和理解。 （2）美术基本表现能力： （70% ） 根据 2017 年美术课程标准要求，从美术表现技法的角 度对学生进行考核。 美术基本表现能力的要求： 一至三年级能够在绘画作品中表现自己所观察到的事 物的特征和感受。 四至六年级能够运用线条、形状、色彩、肌理和空间等 造型元素以描绘和立体造型的方法表现事物。 精选文档 （三）体育 1．一至六年级全体学生参加检测。 2．检测内容及具体记分办法： A、 B、C 等级制。 检测内容： 根据每个年级学生特点由体育老师随堂检 测。所测内容按《国家学生体质健康标准》测试。 2017 年 12 月 25 日