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第 2 课时 9. 古诗三首 人教部编版·五年级（下册） 送元二使安西 秋夜将晓出篱门迎凉有感 《古诗三首》 PPT 课件 第 课时 《古诗三首》 PPT 课件 第 课时 1. 正确、流利、有感情地朗读故事。 （重点） 2. 借助朗读、想象感悟诗句中的意境，使学生从中受到美的熏 陶，正确地体会作者的思想感情 。 （难点） 学习目标 通过上节课的学习，我们了解了古诗《从军行》。这节课， 我们接着学习剩下的两首古诗，一起来感受古诗的魅力。 约 701 年－ 761 年，字摩诘，人称“诗 佛”。官至尚书右丞，世称“王右丞”。 唐朝著名诗人、画家，是唐代山水田园诗 派的代表。 主要作品：《九月九日忆山东兄弟》《 山居秋暝》等。 王维 字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，是 南宋伟大的爱国诗人。诗的风格豪放，气魄雄浑，近似 李白，故有“小太白”之称。 陆游出生第二年适逢靖康之乱，随父离开中原南下， 少年时就生活在战乱和动荡之中，中年入蜀抗金。在仕 途中不断受到当权派的排斥打击，几次因力主抗金而被 罢职，隐居山阴，写下了大量的诗词，洋溢着强烈的爱 国主义激情。 陆游 送元二使安西 【唐】王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 渭城的晨雨，湿润了路上的尘埃。 渭城：今陕西西安西北。 浥：湿润，沾湿。 渭城朝雨浥轻尘 旅店旁的棵棵柳树被雨水冲洗得更加翠色 欲滴。 渭城：今陕西西安的西北。 浥：湿润，沾湿。 客舍青青柳色新 这两句诗写了早晨一场小雨过后的清新景 色，交代了送别的地点、时间和环境，烘托出 诗人与元二之间美好、深厚的友情。 思考：这两句诗写了什么内容？ 朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧。 劝君更尽一杯酒 不好，“更”字表明酒已劝了多次，饮尽 了多杯。“饮”字表现的是饮酒的状态，没有 表现出饮酒的次数。所以，“更”字把这种依 依惜别之情表现得更浓。 思考：将“更”字换成“饮”字好不好，为什么？ 等你西行出了阳关之后，就再也没有一个 交情深厚的老友了。 阳关：今甘肃敦煌西南 西出阳关无故人 这两句诗描写了分别时的情景，诗人既不描写饮 酒的场面，也不直抒依依惜别的心情，而是别具匠心 地借酒席上劝慰的话，表达对友人的留恋、关切之情 ，也是劝慰朋友旅途珍重，一路顺风。语气充满深情 ，虽带惆怅却不失雄壮。 思考：这两句诗写了什么？表达了什么？ 《送元二使安西》前两句写送别的时间、地点、环境气氛。三 、 四句是一个整体，主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈， 深挚的惜别之情的集中表现。 整体感知 渭 城 阳 关 安 西 秋夜将晓出篱门迎凉有感 【宋】陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 北宋靖康元年（ 1126 年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了 宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江 南，在临安即位，史称南宋。南宋时期，金兵占领了中原地区。 诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。 创作背景 秋天的后半夜，天快亮的时候，陆游走出篱笆做成的门 迎着习习的凉风深有感慨。 题目含义 三万里长的黄河奔腾向东，流入大海。 三万里：虚指长度。 河：黄河。 三万里河东入海 五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。 五千仞：形容高。 岳：西岳华山。 摩天：迫近高天。 五千仞岳上摩天 中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽。 遗民：原宋朝老百姓。 胡尘：借指暴政。 遗民泪尽胡尘里 他们盼王师北伐盼了一年又一年。 南望：远眺南方。 王师：南宋朝廷的军队。 南望王师又一年 诗一开始劈空而来，气象森严。山河本来是不动的，由 于用了“入”“摩”二字，就使人感到这黄河、华山不仅雄 伟，而且虎虎有生气。两句一横一纵，北方中原半个中国的 形胜，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。奇伟壮丽的山 河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，已留下丰 富的想象空间。然而，大好河山，陷于敌手，使人感到无比 愤慨。这两句意境阔大深沉，对仗工整犹为余事。 下两句笔锋一转，顿觉风云突起，诗境向更深远的方向 开拓。诗人极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头 的失望。当然，他们还是不断地盼望下去。人民的爱国热忱 真如压在地下的跳荡火苗，历久愈炽；而南宋统治集团则正 醉生梦死于西子湖畔，把大好河山、国恨家仇丢在脑后，可 谓心死久矣。诗人为遗民呼号，目的还是想引起南宋当国者 的警觉，激起他们的恢复之志。