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古诗词三首 3 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 第 二 课 时 《古诗词三首》第二课时 PPT 课件 《古诗词三首》第二课时 PPT 课件 学习目标 1. 读懂诗句，知道诗的大致意思。有感情地朗读 并背诵古诗。 2. 感受作者对西湖忽晴忽雨的景色赞美之意。 3. 体会古诗的意境美。 苏轼 ：北宋文学家、书画家。为“唐宋八大 家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术 表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一 派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书 法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米 芾、蔡襄并称宋四家。 著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。 请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、 读通诗句。 自读提示 指名读古诗，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。 检查自读情况 六月二十七日 望湖楼 醉书 ( 宋 ) 苏轼 黑云 翻墨 未遮山， 白雨 跳珠乱入船。 乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露 出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白 珠碎石，飞溅入船。 古建筑名，又叫看经楼。 位于杭州西湖畔。 打翻的黑墨水，形容云层 很黑。遮：遮盖，遮挡。 指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛， 在湖光山色的衬托下，显得白而透明。 卷地风来 忽吹散，望湖楼下 水如天 。 忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云， 而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。 形容湖面像天空一 般开阔而且平静。 指狂风席地卷来。 1. 这首诗描写了什么样的景物？ 描写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、 雨、风、湖水。 2. 诗中的比喻有什么作用？ 诗用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描 绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。“翻墨” 与“跳珠”的比喻新颖而生动，绘色绘声绘形， 极为传神。 课文结构 远处 白雨跳珠 黑云翻墨 近处 水如天 卷地风 对大自然的 热爱 六月二十七日 望湖楼醉书