5幼儿教师招考综合演练试题3（学生）.docVIP

PAGE PAGE 7 2015幼儿教师招考综合演练试题3 一、选择题 1.某次教育活动是幼儿园课程的( )。 A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标 2.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时( )。 A.福禄倍尔创设幼儿园后 B.现代家庭教育的兴起 C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时 3.对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。 A.让儿童尽情地随意玩耍 B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而进行活动 D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 4.社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A.幼儿身心发展特征和规律 B.教育机构 C.政府 D.父母 5.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是( )。 A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 6.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。 A.《义务教育法》 B.《未成年人保护法》 C.《儿童权利公约》 D.《幼儿园工作规程》 7.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。 A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 8.( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。 A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄倍尔 9.教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是( )。 A.利用卡片等教学工具 B.反复细心的说明和解释 C.与练习相结合 D.结合日常生活活动 10.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为( )。 A.发展为对话言语 B.发展为真正的外部言语 C.任其自然发展收集 D.发展为真正的内部言语 11.视觉发展的敏感期为( )。 A.O～4周 B.4～8周 C.O～3个月 D.O～6个月 12.眼手协调动作发生于( )。 A.2～3个月 B.3～4个月 C.4～5个月 D.5～6个月 13.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是( )。 A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B.有意注意的发展先于无意注意的发展 C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生 D.选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小 14.儿童注意开始受到表象影响的年龄是( )。 A.1岁以前 B.1～3岁 C.3～4岁半 D.4岁半～6岁 15.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?( ) A.有些孩子经常会生造一些词语 B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色 C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容 D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶 16.标志着儿童思维真正发生的是( )。 A.语词概括的出现 B.真观概括的出现 C.动作概括的出现 D.感知概括的出现 17.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化;而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是( )。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.相互作用论 18.学前儿童心理学的研究对象是( )年龄范围内的儿童心理的发展规律。 A.0～3岁 B.O～6岁 C.O～12岁 D.0～18岁 19.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在( )的集中。 A.触摸觉和视觉 B.知觉发生和视觉、听觉 C.口腔触觉和视觉 D.动觉和机体觉 20.人生头2～3年心理发展成就的集中表现是( )。 A.手眼协调动作 B.独立性的出现 C.坚持性的出现 D.分离焦虑的出现 21.幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是( )。 A.注意的稳定性 B.注意的广度 C.注意的转移 D.注意的分配 22.儿童学习语言过程中最早出现的句型是( )。 A.电报句 B.单词句 C.联合复合句 D.判断句 23.眼手(视触)协调的出现的主要标志是( )。 A.抓握