华东师大初中数学八年级下册平行四边形的判定定理(提高)知识讲解.docVIP

平行四边形的判定定理（提高） 【学习目标】 1. 平行四边形的四个判定定理及应用， 会应用判定定理判断一个四边形是不是平行四边形． 2. 会综合应用平行四边形的性质定理和判定定理解决简单的几何问题． 【要点梳理】 要点一、平行四边形的判定 1. 两组对边分别平行的四边形是平行四边形； 2. 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形； 3. 两组对边分别相等的四边形是平行四边形； 4. 两组对角分别相等的四边形是平行四边形； 5. 对角线互相平分的四边形是平行四边形 . 要点诠释： （1）这些判定方法是学习本章的基础，必须牢固掌握，当几种方法都能判定同一个 行四边形时，应选择较简单的方法 . （2）这些判定方法既可作为判定平行四边形的依据，也可作为“画平行四边形”的依据 . 【典型例题】 类型一、平行四边形的判定 1、如图，点 A、 B、C 在正方形网格的格点上（小正方形的边长为单位 1）． （ 1）在图中确定格点 D，并画出以 A、B、 C、D 为顶点的平行四边形． （ 2）若以 C 为原点， BC 所在直线为 x 轴，建立直角坐标系，则你确定的点 D 的坐标是 ________________. 【思路点拨】（ 1）分为三种情况： 以 AC为对角线时、 以 AB 为对角线时、 以 BC为对角线时， 画出图形，根据 A、 B、C 的坐标求出即可； （ 2）在（ 1）的基础上，把 y 轴向左平移了一个单位，根据平移性质求出即可． 【答案与解析】 （ 1）解：从图中可知 A（-3 ，2），B（-4 ，0）C（-1 ，0）， 以 AB为对角线时，得出平行四边形 ACBD1，D1 的坐标是（ -6 ，2）， 以 AC为对角线时， 得出平行四边形 ABCD2，D2 的坐标 是（ 0，2）， 以 BC为对角线时， 得出平行四边形 ABD3C，D3 的坐标 是（ -2 ，-2 ）， （ 2）解：以 C 为原点， BC所在直线为 x 轴，建立直 角坐标系， D 的坐标是（ -1 ，2），（1，2），（-5 ，2）， 故答案为： （-1 ，2）或（ 1，2）或（ -5 ，2）． 【总结升华】 本题考查了平行四边形的性质和坐标与图形性质的应用，主要考查学生能否 运用平行四边形的性质进行计算，注意：一定要进行分类讨论． 举一反三 【变式】（2016? 呼伦贝尔） 如图，分别以 Rt △ABC的直角边 AC 及斜边 AB 向外作等边△ ACD 及等边△ ABE，已知：∠ BAC=30°， EF⊥ A B，垂足为 F，连接 DF． （ 1）试说明 AC=EF； （ 2）求证：四边形 ADFE是平行四边形． 【答案】 证明：（1）∵ Rt△ ABC 中，∠ BAC=30°， ∴ AB=2BC， 又∵△ ABE 是等边三角形， EF⊥A B， ∴ AB=2AF ∴ AF=BC， 在 Rt △AFE 和 Rt △BCA中， ， ∴ Rt △AFE≌Rt△BCA（HL）， ∴ AC=EF； （ 2）∵△ ACD是等边三角形， ∴∠ DAC=60°， AC=AD， ∴∠ DAB=∠DAC+∠BAC=90° 又∵ E F⊥A B， ∴ EF∥A D， ∵ AC=EF， AC=AD， ∴ EF=AD， ∴四边形 ADFE是平行四边形． 2、类比学习：一动点沿着数轴向右平移 3 个单位，再向左平移 2 个单位，相当于向 右平移 1 个单位．用实数加法表示为 3+（-2 ）=1． 若坐标平面上的点作如下平移：沿 x 轴方向平移的数量为 a（向右为正，向左为负，平移 |a| 个单位），沿 y 轴方向平移的数量为 b（向上为正，向下为负，平移 |b| 个单位），则把 有序数对 {a ，b} 叫做这一平移的“平移量”；“平移量” {a ， b} 与“平移量” {c ， d} 的加 法运算法则为 {a ， b}+{c ， d}={a+c ，b+d} ． 解决问题： （ 1）计算： {3 ，1}+{1 ，2} ；{1 ， 2}+{3 ，1} ； （ 2）①动点 P 从坐标原点 O 出发，先按照“平移量” {3 ， 1} 平移到 A，再按照“平移量” {1 ，2} 平移到 B；若先把动点 P 按照“平移量” {1 ， 2} 平移到 C，再按照“平移量” {3 ，1} 平移，最后的位置还是点 B 吗？在图 1 中画出四边形 OABC． ②证明四边形 OABC是平行四边形． （ 3）如图 2，一艘船从码头 O 出发，先航行到湖心岛码头 P（2，3），再从码头 P 航行到码 头 Q（5，5），最后回到出发点 O．请用“平移量”加法算式表示它的航行过程． 【思路点拨】 （1）本题主要是类比学习，所以关键是由给出的例题中找出解题规律，即前 项加前项，后项加后项． （ 2）根据题中给出的平移量找