- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
一个自闭症孩子对于一个家庭来说影响是相当巨大的,很多人认为这些孩子只是太过内向,
但事实并不是这样的,患有自闭症的孩子往往存在以下一些问题:行为呆板,语言能力缺失,
没有沟通的欲望,有些孩子还会存在智力上的缺陷。
【自闭原来是这样!】
1、沟通方面:语言发展迟缓和有障碍,说话内容,速度,及音调异常;对语言理解
和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力。
2、社交发展方面:对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触,
未能主动与人交往,分享或参与活动;在群处方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏
合作性;想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的游戏活动。
3、行为方面:在日常生活中,坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并
且不断重复一些动作;兴趣狭窄,会极度专注于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定
形状的物体特别感兴趣。
4、发展方面:大约有百分之三十的智力发展正常,百分之七十智能发展迟缓或者智
商会在七十或以下;在各方面能力的发展不平均,而且发展过程和一般儿童有差别。
5、感知模式:对某些声音,颜色,食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应;对冷,
热,痛楚的反应很弱,所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应;会不断转动身体或用异常的
方法探索物件,把自己沉迷在某种感官刺激中。
6、情绪及行为方面:由于沟通上有困难,加上未能适应转变,所以比较容易受情绪
或环境因素刺激,表现冲动或有伤害性的行为。
孩子一旦患上自闭症,其神经完善功能就出现停滞,如果发现迟,未进行有效的教育康复或
错过最佳教育康复干预期,患儿的神经功能恢复就会差,表现出与正常儿童的差异性明显。
自闭症还会影响孩子的语言能力,产生社会交往障碍,这对孩子以后的发展会造成很大的影
响。
【自闭孩子需治疗】
1、中医学认为,智力活动是属于五脏六腑之功能,小儿先天禀赋不足或后天失养,均
可导致心、肝、肾等脏腑受损,神智衰弱,而产生智力低下病症。
儿童孤独症大多语言发育障碍伴智力低下,中医科以针刺头部穴位为主,使患儿逐步恢
复语言功能,并配合针刺头部语言区来增强患儿对语言的理解能力,睡眠障碍主要取心经原
穴神门,调理心经经气,宁心安神,针刺脾经三阴交协调脾肾气机。
2、心理学认为,通过刺激体表穴位,让孩子感到接触舒适,产主肌肤之情,这样孩子
容易产主安全感,施术者容易与孩子建立融洽关系,有利于促进孩子的社会交往。
3、西医治疗:孤独症多是采用药物引导,但是吃药本身就带有毒害作用。
【自闭症治疗有绝招】
广州协同儿童医院采用的 “DWT多维立体交叉疗法” 是经专家运用二十余年的临床丰
富经验,结合了西医和中医潜心研制而成的最新科研成果,目前该成果已获世界卫生组织等
多个权威部门认证,在欧美各国广泛应用于治疗儿童神经系统类疾病,是目前国际医学界公
认的自闭症最新治疗方法。
“DWT多维立体交叉疗法”是在传统中医的基础上,根据中医辩证理论,融入西医理论
和多学科治疗优势,结合国际顶尖检查设备,准确定位,调节大脑额叶功能。增加网状结构,
与大脑皮层联系的兴奋性。该疗法可有效地规避传统疗法反复发作、疗效不长远等弊端。
“DWT多维立体交叉疗法”具有治疗时间短、无创、可视、疗程短、恢复快、无复发等
优势,自临床运用以来已成功治愈上万例自闭症患者,治愈率高达99.6%,是目前国际医学
界公认的治疗儿科疾病最为理想和有效的方法。
【自闭症护理不可缺】
1、多了解孩子的想法:自闭症儿童的行为,虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常,但它
的背后总有一种具体的、合乎逻辑的原因,记住这一点是很有帮助的。意思是说,这只不
是一个残疾儿童面临着他无法懂得的复杂情况所做出的简单反应。
2、选择合适的时机与孩子交流:在同一个既不能说话,又不能懂得很多的孩子打交道
时,至关重要的是选择时机,使你能立即做出反应去奖励或阻止。最好是采取行动来防止不
良行为。
3、反应要恰当:你做出反应的方式,应当容易为孩子所理解。用谈话的方法去防止一
个自闭症小孩打破玻璃窗,是根本无效的,去做无论什么你知道孩子喜欢做的事,引导他们
走出自己的世界。
您可能关注的文档
最近下载
- “我和红领巾的故事”分享汇 课件.ppt VIP
- 2024—2025学年安徽省合肥市第四十五中学八年级上学期期中语文试卷.doc VIP
- 农村土地永久转让协议书(简单版).pdf VIP
- egi-128通道电极数字和电极名称对应关系.docx VIP
- 大学生职业生涯规划.pdf VIP
- there-be-句型讲解与练习.ppt VIP
- 清洁生产教材.ppt VIP
- 【一诊】绵阳市高三2022级(2025届)第一次诊断性考试政治试卷(含标准答案).docx
- 【一种新型软体仿生机器人的结构设计8200字】.docx VIP
- 《民航安全检查(安检技能实操)》课件——第五章 服务、礼仪基本知识.pptx VIP
原创力文档


文档评论(0)