华东师大初中七年级上册数学最基本的图形--点和线(提高)知识讲解.docVIP

最基本的图形 -- 点和线（提高）知识讲解 【学习目标】 1. 理解点和线是最基本的图形； 2．在现实情境中进一步理解线段、射线、直线，并会用不同的方式表示； 3. 通过操作活动，了解“两点确定一条直线”的几何事实，积累数学活动经验； 4. 能够运用几何事实解释和解决具体情境中的实际问题； 5. 通过从事观察、比较、概括等活动，发展抽象思维能力和有条理的数学表达能力 . 【要点梳理】 要点一、点、线、面、体 长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体 , 几何体也简称体；包围 着体的是面 , 面有平的面和曲的面两种； 面和面相交的地方形成线， 线也分为直线和曲线两 种；线和线相交的地方形成点 . 要点二、线段、射线、直线的概念及表示方法 1. 概念： 一根拉紧的绳子、一根竹竿、人行横道线都给我们以线段的形象，如果把“线段” 作为最简单、最基本原始概念，则用“线段”定义射线和直线如下： （ 1）把线段向一方无限延伸所形成的图形叫做射线 . （ 2）把线段向两方无限延伸所形成的图形叫做直线． 要点诠释： （ 1）线段有两个端点，可以度量，可以比较长短． （ 2）射线只向一方无限延伸，有一个端点，不能度量，不能比较大小 . （ 3）直线是向两方无限延伸的，无端点，不可度量，不能比较大小 . （ 4）线段、射线、直线都没有粗细． 2. 表示方法： 如图 1、图 2、图 3，线段、射线、直线的表示方法都有两种：它们都可以用 两个大写字母表示，也可以一个小写字母表示 . 要点诠释： （ 1）从表示方法上看， 虽然它们都可以用一个小写字母表示， 也可以用两个大写字母表示， 但直线取得是直线上任意两点的字母，线段用的是两个端点的字母，射线用的是一个端点 和任意一点的字母，而直线和线段的两个大写字母没有顺序之分，但射线的两个大写字母 有顺序之分，第一个大写字母必须是表示端点 . 即端点相同，而延伸方向不同，表示不同的 射线．如下图 4 中射线 OA，射线 OB 是不同的射线； 图 4 端点相同且延伸方向也相同的射线，表示同一条射线．如下图 5 中射线 OA、射线 OB、射线 OC都表示同一条射线． 图 5 （ 2）表示直线、射线与线段时，勿忘在字母的前面写上“直线” “射线”“线段”字样． 3. 线段、射线、直线的区别与联系 线段 射线 直线 图示 表示方法 线段 AB 或线段 a 射线 OA或射线 a 直线 AB 或直线 a 端点 两个 一个 无 长度 可度量 不可度量 不可度量 延伸性 不向两方延伸 向一方无限延伸 向两方无限延伸 要点三、直线、线段的基本性质 1. 直线的性质： 经过两点有一条直线，并且只有一条直线 . 即两点确定一条直线． 要点诠释： （ 1）点和直线的位置关系有两种： ①点在直线上，或者说直线经过这个点 . 如图 6 中，点 O在直线 l 上，也可以说成是直 线 l 经过点 O； ②点在直线外，或者说直线不经过这个点 . 如图 6 中，点 P 在直线 l 外，也可以说直线 l 不经过点 P. （ 2）两条不同的直线相交只有一个交点 . 2. 线段的基本性质： 两点的所有连线中，线段最短．简记为：两点之间，线段最短． 如图 7 所示，在 A，B 两点所连的线中，线段 AB的长度是最短的． 图 7 要点诠释： （ 1）连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离． （ 2）两条线段可能无公共点，可能有一个公共点，也可能有无穷多个公共点 . 要点四、线段的长短比较 1. “作一条线段等于已知线段”的两种方法： 法一： 用圆规作一条线段等于已知线段． 例如： 下图所示， 用圆规在射线 AC上截取 AB＝a． 法二：用刻度尺作一条线段等于已知线段．例如：可以先量出线段 a 的长度，再画一条等 于这个长度的线段． 要点诠释： 几何中连结两点，即画出以这两点为端点的线段 . 2. 线段的比较： （ 1）度量法： 用刻度尺量出两条线段的长度，再比较长短． （ 2）叠合法： 利用直尺和圆规把线段放在同一条直线上，使其中一个端点重合，另一个端 点位于重合端点同侧，根据另一端点与重合端点的远近来比较长短．如下图： 要点诠释： 类似于数，线段也可以相加减． 3. 线段的中点： 把一条线段分成两条相等线段的点，叫做线段的中点．如下图，点 C 是线 段 AB的中点，则 1 AC CB AB ，或 A B＝2AC＝2BC． 2 要点诠释： 若点 C是线段 AB 的中点，则点 C一定在线段 AB 上． 【典型例题】 类型一、点、线、面、体 1．8 世纪瑞士数学家欧拉证明了简单多面体中顶点数 (V) 、面数 (F) 、棱数 (E) 之间存 在的一个有趣的关系式，被称为欧拉公式．请你观察下列几种简单多面体模型，解答下列 问题： (1) 根据上面多