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八年级上册文言文阅读练习 比较阅读下面两个文言语段，完成 10—14 题。 [甲]十年春， 齐师伐我 ,公将战 .曹刿请见。 其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专 也，必以分人。”对曰：“小惠未 徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以 信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。” 全品中考网 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。”遂逐 齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我 盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） [乙]宋公及楚人战于泓○1。宋人既成列○2，楚人未既○3济。司马○4曰：“彼众我寡， 及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。” 既陈○5而后击之，宋师败绩。公伤股，门官○ 6歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重○ 7 伤，不禽二毛○8。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀○ 9，不鼓不成列。” （选自《子鱼论战》） [注释]○1 宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。○ 2 成列：指摆好阵势。○3既：尽，全部。○4 司 马：官名，这里指子鱼。○ 5 陈：通“阵”，指摆好阵势。○6 门官：国君的卫士。○7重（ch óng）：重复，再次。○8 二毛：头发斑白的人。○ 9亡国之馀：亡国者的后代。 10、解释下列句中加点的词语。（ 2 分） 1 八年级上册文言文阅读练习 （1）神弗福也 福：__________ （2）公伤股，门官歼焉 股：__________ 11、请用“ /”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（ 2 分） （1）下 视 其 辙 （2）宋 公 及 楚 人 战 于 弘 12、翻译下面两个句子。（ 6 分） （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 译文： _________________________________________________________ （2）彼众和寡，及其未既济也，请击之。 译文： _________________________________________________________ 13、理解文段内容，然后用原句回答。（ 3 分） （1）[ 甲]文曹刿“请见”的原因是 __________，他认为“可以一战”的理由是： ____________________ 。 （2）[乙]文子鱼认为发动进攻的有利时机是 ______________________________ 。全 品中考网 14、从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（ 2 分） _________________________________________________________ 比较阅读甲、乙两则文言文，完成 24—28 题 甲文： 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙 叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂 士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《孟子· 告 子下》 ) 乙文： 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆 也。曰：“女忘会稽之耻邪 ?”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下 贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。 (选自《史记》 ) 24、用“／”给下面句子划出朗读节奏。 (1 分) 舜 发 于 畎 亩 之 中 25．解释下列句中加点词语的含义。 (2 分) ①曾．益其所不能 ( ) ②人恒过．然后能改 ( ) ③吴既赦．越 ( ) ④与百姓同其劳 ．( ) 26．翻译下列句子。 (2 分) 女忘会稽之耻邪 ? 翻译： 27 ． 甲 文 首 段 列 举 古 代 六 位 贤 士 的 事 例 ， 是 为 了 说 明 的 道 理 ， 文 中 的 中 心 论 点 2 八年级上册文言文阅读练习 是 。乙文故事可以用成 语 来概括其主要内容。 (3 分) 28．品读甲乙两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义 ?(2 分 ) 比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成 9—12 题。 【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕