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无领导小组讨论面试概论(升级版)
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RUTHOUT
1Q:“公务员”是什么?
即依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作
人员。
2Q:公务员应该具备什么能力?
政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、调査研究能力、学习能
力、沟通协调能力、创新能力、应付突发事件能力、心理调适能力
3Q:怎么看待无领导小组讨论面试?
我觉得把这样的面试看做”没有领导的班子讨论会议更恰当。
4Q:面试过程中应该怎么做?
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平等、协作、突破(ECB)
平等(equa)
协作( cooperation)突破( breakthrough)
突破自身能力
平等的面试地位
形式上的协作
突破题目本身
平等的面试资源
内容上的协作
突破面试格局
实现成绩突破
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题型展示
下面,我们对红河州2012年面试考题作一个解读
题本设计方向
是开放性,能够多角度切入,激活考生思维。二是完整性
对事实或现象的表述及题意完整。三是客观性,背景描述客观,
题者个人见解和倾向意见。四是综
专业色彩,与专业技能测试相区
叉生药翟情:站鐫
注社会、关注民生、思考现实、思考
考生
出题思路、题意解、参考答案、评分要点等带有出题者个人王观色彩的
任何文字。以下为题本样式示例
背景材料:2012世界女排大奖赛总决赛,中国女排1胜4负名列第五。中国女
排主教练称:“因为害怕瘦肉精,我们出来比赛不敢吃肉,导致队员在体能
和体质上明显下降”
堡务面鹉逵材料,形成小组的统一观点,并提出支持观点的最重要
讨论流程:审题准备10分钟,个人陈述观点不超过3分钟,小组自由讨论不超
过40分钟,小组推荐代表最后陈述不超过5分钟
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相关言论信息
嘉谂接(考官盘)·从连绫几年担任者宣的历看,x考试命趣移默化
涉猎范围产,涵盖经济政治社会文化生态多个领域,以点带线,以线带面的
出题思路,使题目辐射面广,延伸线长,渗透力强。对考生的书本知识
更全的
接对事物
肯定或否定
须在短时
命题中,分析问题,提出主张。对考生的主观能动性,思维敏捷性,乃至决
策能
力,提出
格的要求
仁智者见智
快考处表默素奔质知结构和矫能层题多芳面同
是新。命题既有
问题赋予新观念,老问题“返老还
会新生事物的关注度高,包括争论性较大的社会焦点,也是命题的一个重要
方向。五是实。命题避免“纸
不搞“坐而论道”。而是结合公务
点,设置出现实性较强的问题,考生要从多个角度来研判命题,陈
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测评,赛出“千里马”
素物场-m琴把考宽将在既是納比赛商丰巅喬获我行携2012金试题
考场中,考生在思考、阐述;过论,考官在观察、比较、评价。作为考官,在对考
进行考察和评分中,
两个维
理解分析、思维
能力,能归
出自己的观点或论
髮隼裸琙追討鬃安絮过话蘧白星织鬻芟習莪惴翱籠力
从阶段上来区分,即重点考察考生在个人陈述时的独立表现和在讨论过程中的角色展
笮蹑赤貧霰翥發壽霰在卖质和在团队中的作用,这种作用可能是主导
簽辈:
上来区分,即重点考察考生对于背景资料的研判水平以及在达成身份任务中的
钟晏繁参紧x思笙分奮回个缪焱要述寿裡行横向比较,并在同一测
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相关言论
言论链接(考官曹磊):我在一场考试的全过程中,精力
生同样高度集
“看”,就是看考生的仪表举止,精神面貌。是否百然
大方、端庄、得体、整洁,折射出良好的精神面貌。是否
不卑不亢,不骄不躁,有礼有节,符合公务礼仪,能彰显
就是听考生的语言表达是否流畅,口齿是
査清晰。语言是思维的主要工具,从考生发言中,着重分
析比较考生的科学思维、价值思维、应变惠维等能力
思”,就是思考考生的发言是否紧扣主题,有无深度和思
想性,见解是否有独到之处
主要是面对的考
人数较多,必须按照编号在草稿纸上记录每个考生在每
环节的表现情况,便于最终打分的分析比较
要是在考生与考生之间比“高低
分别从表达能力、组
织领导能力、心理素质等多个方面纵
取后
得出综合素质评估的初步意向。“
也就是评分
价的最后一项工作,根据考生的全程表
质和外
在表现进行综合评分。
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