《小广告的危害与治理》教案.pdfVIP

小广告的危害与治理 教学目标 ： 1.通过调查了解小广告对生活的影响，从而能正确看待广告。 2.培养学生收集、整理和筛选、攫取有用信息的能力，培养学生善于辨别事 物的真伪，解决实际生活中各种问题的能力。 3.通过学生在活动中对“小广告”这一具体社会现象的正反辨析，培养学生 “学会选择”的能力，从而帮助学生形成正确的价值观。 教学重点： 通过调查了解小广告对生活的影响，从而能正确看待广告。 教学难点 ： 通过学生在活动中对“小广告”这一具体社会现象的正反辨析，培养学生“学 会选择”的能力，从而帮助学生形成正确的价值观。 课前准备： PPT、实物投影 教学时间： 2 课时 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入主题。 （一）出示广告图片。 师：看了这些广告，你想对大家说什么？ （影响环境美观）对，好的广告带给我 们很多好处，但这些广告就像人们光洁的肌肤上长了一片片牛皮癣，影响美观不 必说，更严重的是，一些违法广告也混迹其中，给社会生活带来一定的危害。让 我们共同行动起来，清除这些城市小广告，为我们的社区变得更加美好贡献一份 力量吧！ (二)揭示课题：3.小广告的危害与治理 二、调查需求，制订计划。 (一)找一找。到街上或小区里去找一找，哪些地方有小广告？有哪些种类的小广 告？为什么这些地方会有小广告？ （二）查一查。通过查阅资料或访问的方式，了解小广告上的信息是否可靠？看 看小广告有什么危害。 （三）想一想。那些有危害的广告我们应该怎样处理？ （四）制订服务活动计划。 1、小组讨论，如何制度定活动计划？ 2、确定小组名称、服务时间、服务地点及人员分工。 3、讨论安排服务内容。 4、小组制订服务计划。 5、小组展示服务计划，师生共评，提出修改意见或建议。 6、小组修改完善服务计划。 三、明确目标，学习技能。 （一）同学们，大家通过调查需求，制订了服务计划，有了目标，就要去学习相 应的技能。比如：查阅 《中华人民共和国广告法》等法律法规，了解乱贴小广告 违反哪些法律法规。 （二）填写学习服务技能情况表。 服务技能内容 学习服务技能方式或 收获及体会 途径 四、教师总结，布置任务。 同学们，充分利用课余时间，查找资料，制订服务计划，学习服务技能，再开展 志愿服务活动。开展活动时一定要注意安全。 板书设计： 3.小广告的危害与治理 小广告种类 小广告的危害 小广告形成原因 第二课时 一、分享反思，总结经验 （一）小组汇报调查结果。 1、小广告虚假广告多。 2、有些小广告内容是违法的，如办理证件的小广告。 3、小广告影响市容，污染了我们的生活环境。 （二）清除小广告。 1、哪些工具适用于清除小广告？ 2、清除小广告经验交流。说说你是怎样清除小广告的？ （三）汇报我收获与反思。 二、再次服务、拓展延伸 （一）改进服务计划，再次进行服务。 1、针对同学们提出的修改意见或建议，进一步地完善服务计划。 2、小广告清除之的一，再有人贴上怎么办？能不能想一些办法让人们再再 发小广告？ 3、采取多元评价 如：自我评价、同学评价、老师评价、家长评价 （二）拓展延伸。 在本主题活动中，大家一定还有不少想进一步研究和拓展的问题，一起交流 一下，有兴趣的同学还可以继续研究。 预设： 1、我们还可以把治理小广告的建议反映给有关部门。 2、我们可以把我们的设计的公益广告放置在合适的公共场所。 3、我们可以上街宣传 《广告法》，制止乱贴小广告。 板书设计： 3.小广告的危害与治理 虚假广告多