科学理解中国特色社会主义理论自信.docVIP

重庆日报/2013 年/1 月/24 日/第014 版 思想 科学理解中国特色社会主义理论自信 重庆社科院 吴大兵 中国特色社会主义理论体系是中国共产党人在改革开放以来继续推进马克思主义中国化的 最新理论成果。党的十八大报告基于对中国特色社会主义的坚定信念,鲜明提出“理论自信”,这 既是我们党在理论上的自觉,也是对全党全国各族人民精神状态的新要求。深入理解中国特色社会 主义理论体系的强大自信,可以从这一理论产生、形成和发展的客观依据、价值取向和实践精神三 个维度来理解。 从客观依据来看,中国特色社会主义理论始终遵循社会发展规律 纵观中国特色社会主义理论体系的产生、形成与发展的全过程得知,它是我们党在经过长期的 实践探索,不断总结我国社会主义现代化建设的经验和教训,所形成的一整套理论成果。可从两个 方面来看:一方面,坚持社会主义道路的引领作用。社会主义作为一种价值取向,它关注的是最大多 数人的利益,为凝聚全国各族人民团结奋斗提供了共同的理想、信念。众所周知,我国的政治体制 改革并不是在没有资本主义和社会主义两种制度、两种意识形态、两条道路斗争的环境中进行的。 国内外敌对势力从来就没有停止过颠覆、演变我国社会主义政权和制度的政治图谋。正是依托“主 义”的引领,使广大人民群众更加清楚明白资本主义发展道路、社会民主主义道路等不适宜中国, 走不通,进而更加坚定走社会主义这条唯一正确的道路。另一方面,不断拓展中国特色社会主义发 展道路。社会主义事业是一项崭新的事业。前苏联社会主义发展模式及东欧社会主义发展模式, 因其背离社会发展的规律而纷纷退出历史舞台。中国特色社会主义,是中国共产党以创新的勇气和 智慧发展起来的一种在形式和内容上都大大有别于传统社会主义模式的新的社会主义实践模式。 “什么是社会主义,怎样建设社会主义”的问题,是中国共产党人建设中国特色社会主义需要作出 不断探索和回答的基本问题。毛泽东对中国社会主义发展规律进行了艰辛的探索,为后来者提供了 宝贵的经验与深刻的教训。改革开放的总设计师邓小平以巨大的政治勇气和开拓创新的改革精神, 对我国社会主义初级阶段的发展道路等一系列基本问题作出了系统而全面的阐述。党的十三届四 中全会以后,我们党先后回答了“建设一个什么样的党,怎么建设党”、“什么是社会主义,怎样建设 社会主义”等问题,并提出了科学发展观等重大战略思想。党的十八大报告把中国特色社会主义“四 位一体”的发展目标拓展为包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设“五 位一体”的全面发展目标,从而赋予了社会主义本质新的内涵。 从价值取向来看,中国特色社会主义理论始终崇尚人民主体价值观 人民群众是中国共产党的力量源泉和胜利之本。依靠人民群众的力量中国共产党取得了革命 胜利和社会主义现代化建设和改革开放的胜利,执政基础不断巩固。崇尚人民主体价值观深深植根 于中国特色社会主义理论体系之中。可从三个方面来看,首先,把人民群众的利益切实体现在经济 社会发展的各领域。人民群众观点是马克思主义的一个最基本的立场和观点。改革开放 30 多年, 人民主体价值观始终贯穿于中国共产党科学理论发展全过程,是邓小平理论、“三个代表”重要思 想和科学发展观具有生命力的东西,是中国共产党人的出发点和落脚点。从实践来看,从国民经济 发展的五年计划制定,到具体保民生促发展具体工程的落实;从党员教育活动的“三讲”教育活动、 保持党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观教育活动,到当下正开展的“创先争优”活动、 推进学习型政党建设活动等,崇尚人民主体价值观这一理念贯穿落实到了各地的政治、经济、文化、 社会和生态发展各个领域,大到人民群众的政治参与、社会保障、医疗保障,小到人民群众日常的 “衣食住行”,“群众利益无小事”。党的所有方针决策、战略决策及工作落实都充分彰显了人民 第1 页 共2 页 群众的发展诉求和利益实现。其次,把推动社会生产力的发展作为实现人民群众利益的主要任务。 发展是当今时代的主题,更是当代中国的主题,同样也是中国共产党的责任和使命。邓小平指出“: 社 会主义的优越性,归根到底是要大幅度发展社会生产力,逐步改善、提高人民的物质生活和精神生 活。”改革开放30 多年来,我国坚持以经济建设为中心,实现了经济发展连续年均增长超过10 个百 分点,国民生产总值跃居世界第二,打牢了跨越式发展的坚实基础。与之并起的国民教育体系日臻 完善,终身教育体系初步形成,公共卫生、公共文化投入和城乡统筹力度加大,人民生活有了很大提 高。再次,把充分依靠人民群众作为推进科学发展的力量源泉。“人民,只有人民,才是创造世界历史 的动力。”30 多年改革开放,从农村改革到城市改革,从经济体制改革到政治体制改革,再到文化、 科技、教育等社会各方面的改革等,凝聚了亿万人