人教版小学四年级的上册的语文总结复习学习资料.docVIP

人教版小学四年级的上册的语文总结复习学习资料.doc

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人教版四年级上册语文复习资料 想要提高自己的学习成绩,超越别人,就要在别人还玩 耍的时候,自己静静的学习。做好超越别人的准备了吗 ?我 们为大家提供了四年级上册语文复习资料,希望能帮到大家。 一、四字词语和各种形式的词语。 昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐 头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜 果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从 容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变 化多端 枝折花落 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山 洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血 脉亲情 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振 兴中华 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣 喜若狂 形态各异 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千 第 1 页 姿百态 人迹罕至 应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉 费心机 引吭大叫 慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码 浩如烟海 枯 枝败叶 久经沙场 南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍 然大悟 协调有序 形单影只 和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年 逾古稀 筋疲力尽 铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸 有所长 ABB: 兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈 AABB: 恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐 约约 原原本本 形形色色 口口声声 ABCC: 可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影 绰绰 清波漾漾 千里迢迢 ABAC: 自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影 无踪 不闻不问 AABC: 涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空 如也 二、多音字组词 乘 shè nɡ( 千乘)ch é nɡ( 乘法) 降 ji à nɡ( 下 第 2 页 降)xi á nɡ( 投降) 卷 ju à n(卷子)ju ǎn(卷发 ) 间 ji ān(时间)ji à n(间 隔) 涨 zhǎnɡ( 涨潮)zh à nɡ( 涨大) 恶 ě( 恶心) è ( 凶 恶)wù ( 可恶 ) 屏 pí nɡ( 屏幕)bǐnɡ( 屏息) 的 de( 我的)dí ( 的 确)dì ( 目的 ) 调 ti á o(调整)di à o(调动 ) 供 ɡōnɡ( 供养) ɡò nɡ( 供 品) 缝 f è nɡ( 缝隙)f é nɡ( 裁缝) 给 j ǐ( 给予 ) ɡěi( 送给) 冠 ɡuà n(冠军) ɡuān(鸡冠花) 禁 j īn(情不自 禁)j ì n(禁止 ) 似 shì ( 似的)s ì ( 似乎 ) 兴 xì nɡ( 高兴)x īnɡ( 兴奋) 蒙 měnɡ( 蒙古)mēnɡ( 蒙人) 闷 mēn(闷热) mè n(闷雷 滚动) 铺 pū( 铺路 )pù ( 店铺 ) 应 (y īnɡ) 应该(y ì nɡ) 答应 难 ná n(困难) n à n(灾难 ) 转 zhuà n(转圈)zhu ǎn(转 弯) 号 hà o(号子)há o(风号浪吼 ) 薄 bó ( 单薄 ) bá o(薄 雾) 称 chēnɡ( 号称)ch è n(匀称 ) 数 shǔ( 不可计 数)sh ù ( 数学 ) 第 3 页 模 mú ( 模样)mó ( 模型 ) 空 kò nɡ( 空隙)k ōnɡ( 空间) 重 chó nɡ( 重叠)zh ò nɡ( 重要) 喝 hē( 喝水)hè ( 喝彩 ) 折 shé ( 枝折花落) zh ē( 折腾) zh é ( 打折 ) 差 chā( 差别) ch à ( 差不多) ch āi( 出差) c ī( 参差 不齐) 强 qi á nɡ( 强大) ji à nɡ( 倔强) qi ǎnɡ( 勉强) 三、小常识: 1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶 ; 《蟋蟀的住宅》作者 是法国的著名的昆虫家法布尔,创作了著名的《昆虫记》 ; 《白鹅》的作者是丰子恺 ; 《猫》和《母鸡》的作者是老舍 ; 《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。 2、《格林童话》是在人民群众中口头流传,后经德国的 格林兄弟搜集整理的,共有 210 篇,其中有《灰姑娘》 、《小 红帽》、《白雪公主》等。 3、截止 2019 年 7 月,我国已有 29 处景观被列入《世 界遗产名录》 ,其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗 产。 4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说,原名《心》 。 书中以小学生的口吻,记述了发生在四年级学生中的一百个 动人的故事。故事的主人公主要是学生,还有老师以及学生 的父母亲等平凡的人。 四、积累运用 第 4 页

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