竞园学校“中华优秀文化艺术传承学校”自评报告.docVIP

竞园学校 “中华优秀文化艺术传承学校 ”自评报告 竞园学校中华优秀文化艺术传承学校自评报告县竞园学校始建于 年,年实现法人办学 ,是一所全封闭 ,寄宿制的民办初级中学学校占地面 积亩,有个教学班的办学规模 ,现有教职工人 ,注册学生人，是省规范化学 校省电教示范学校市德育先进单位市文明单位。 独立办学以来 ,我们确立了给我一个孩子 ,还您一个人才的办学目 标,争创民办品牌的发展思路 ,以中华优秀传统文化与现代科技文明相 结合浸润校园文化； 以建立现代企业管理制度 ,规范学校内部管理 ;以创 设竞园课堂教学模式和课堂文化建设 ,构造具有独特风格的教育教学体 系；以全面发展 ,个性张扬的素质要求形成了学生群体优势，成为教育 金字招牌上不可或缺的一颗明珠。 自评情况：（一）艺术教育理念：近年来，我校的艺术教育工作始 终坚持贯彻《学校艺术教育工作规程》《全国学校艺术教育发展规划 （年 —年）》以及《省教育厅转发教育部关于进一步加强中小学艺术教育的 意见的通知》精神，围绕新课程对艺术教育的要求，围绕学校艺术教 育三年规划，制定和落实学校艺术教育工作计划和艺术节活动方案， 促进学校艺术教育发展，提高学生艺术素养，构建和谐校园。 以经典诵读传承文明， 京剧课堂浸润人生为主题的传统文化教育， 已经成为我校独具特色的艺术教育风景线。 （二）艺术教育管理学校十分重视艺术教育，把艺术教育纳入日 常教学管理工作中。 学校艺术教育工作以《学校艺术教育工作规程》等文件精神为指 导，遵循艺术教育工作规律和学生身心成长规律，坚持面向全体学生 分类指导因地制宜讲究实效的原则，突出学生的主体性，以培养学生 感受美鉴赏美表现美和创造美的能力为重点， 促进学生全面和谐发展。 ．建立组织机构为加强对艺术教育领导，学校成立了艺术教育工 作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，组员由课程开发中心 主任副主任音美教研组长等组成，定期研究指导艺术教育工作。 下设工作小组和艺术教研组，具体实施艺术教育工作。 ．完善管理机制学校艺术教育管理机制符合学校实际，实行统一 规划，分类进行的管理方式和整合资源，创新模式，挖掘内涵，凸显 特色的运作方式。 既有艺术教育发展长远规划，又有短期发展目标。 学校定期召开艺术教育工作会议，研究落实学校艺术教育工作计 划，重点商讨艺术节活动方案。 分管领导参与音乐美术等课程的教研活动，组织教师学习上级工 作会议精神和《学校艺术教育工作规程》 ，探讨教育教学中的具体实际 问题。 每月进行次两次业务检查，音美教师每人开课（示范课指导课研 究课等）不少于一次，学校领导跟踪听课，给予指导性评价，提出合 理化建议，促进艺术课堂教学水平的提高。 ．实施科学评价学校制定了艺术教育工作的各项规章制度， 如：《竞 园学校艺术教育工作制度》 《竞园学校教职工考评制度》 。 按照德勤能绩四项内容对全体教职工实施评价。 除此之外，学校还针对艺术教师特殊的教育教学岗位制订了《竞 园学校艺体教师奖惩制度》 ，制度规定凡在艺术教育工作上做出突出贡 献或在市级以上各类竞赛中获奖的个人和团体，给予物质奖励和精神 表彰，并在职称评定岗位考评工作安排等方面给予适当照顾。 在艺术教师的工作量方面，学校严格执行《省中小学课程设置标 准》，艺术教师在配合学校和上级部门所作的庆祝和纪念活动等，也记 入工作量。 ．搭建学习平台学校积极创造各种条件，为提高艺术教师的专业 素养搭建平台。 一是鼓励和支持艺术教师进行本专业的进修学习；二是支持艺术 教师参与艺术教育研究方面的课题实验； 三是鼓励艺术教师外出学习， 参加国家省市组织的艺术教研活动。 四是重视教师专业学习资料的订购和积累，学校购置了专业专业 书籍光盘及各种资料达十几种。 ．充实教学经费为保障艺术教育工作的全面开展，学校开辟多种 渠道筹措经费，逐步配齐艺术教育器材，以保证艺术教育落到实处。 （三）艺术教师队伍雄厚的师资队伍是艺术教育工作顺利完成的 人力保障，学校特别重视加强艺术教师队伍的建设。 ．我校艺术教师均具有良好的师德， 专一的事业心和高度责任感， 工作热情高，业务能力强。 他们多次到乡镇送课下乡，在市级优质课评比基本功比赛县文艺 汇演等活动中获奖。 几年里，曾先后承担或参与完成市级以上课题，具有扎实的科研 能力和丰厚的教学水平，为我校的名师工程有很大的推动作用。 ．目前我校有专职艺术教师名，兼职艺术教师名，符合艺术教育 示范学校的艺术师资配备，大学本科学历人，学历达标率 %。 （四）艺术课程建设．学校按照《省基础教育课程改革实验区义 务教育阶段课程安排表》组织艺术教学，开齐课程开足课时，每学期 进行音乐美术学科的测试，测试成绩记入学期的总成绩；在开足开齐 艺术教育课程的同时，积极开辟第二课堂，成立兴趣活动小组，如 读书协会，京剧社，书