人教版七年级语文下册第10课木兰诗课件.ppt

注释翻译 4 ： 爹娘闻女来，出 郭 相 扶将 。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍 向 猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍， 著 我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花 黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同 行 十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚 扑朔 ，雌兔眼 迷离 。双兔 傍 地 走 ， 安 能辨我是雄雌。 外城 译文 : 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来 了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰 羊。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去 打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在 脸上贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知 道木兰是个姑娘。 雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔 ，哪个是雌兔呢？ 扶持 对着 , 朝着 穿 行军打仗 动弹 眯着眼 贴着靠 跑 怎么 哪里 JG1 时间顺序 战前 代父从军 战时 十年征战 战后 回朝还家 家中 （愿代父征） 途中 （辞家而去） 战场 （十年征战） 朝堂 （建功受封） 家中 （亲人团聚） JG2 地点转换 JG3 文段内容 停机叹息 愿替父征 代父出征 备战出征 十年征战 十年征战 受赏辞官 回家欢聚 双兔隐喻 比喻赞美 得胜归来 受赏辞官 回家欢聚 巧妙回答 另法 文章写作特点：详略得当 从军缘由 出征前的准备 出征中的思亲心理 关山飞度，征战沙场 凯旋辞官 家人迎接 木兰改装 —— 详写 —— 略写 —— 详写 —— 略写 —— 详写 —— 详写 —— 详写 1 （在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了 木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。 2 （在结构上）详略得当，使全诗显得简 洁紧凑。 详写 女儿 情态 略写 英雄 气慨 重点战前木兰备战、战后亲人相逢， 而战争的过程、场面没有重点描写， 万里征程和十年苦战则一笔带过， 给 读者留下极大的想象空间。 此外， 作 者的兴趣并不在于表现战争，也不在 于讴歌木兰驰骋沙场、克敌建功的英 雄行为，而在于木兰女扮男装替父从 军这一戏剧性事件上。 表现了人民对 和平生活的渴望 。 讨论交流 从课文的“＿＿＿＿” 一句 , 可以看出花木兰是一个 ____ 的人． 木兰形象 既是巾帼英雄又是平民少女， 既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿， 她勤劳善良又坚毅勇敢， 淳厚质朴又机敏活泼， 热爱亲人又报效国家， 不慕高官厚禄而热爱和平生活。 讨论交流 一千多年来，花 木兰形象一直深受人民 喜爱的原因是什么 ? 参考 : 其一，中华民族自古 崇尚忠孝的美德 ，木兰代 父从军，既是对父亲的孝，也是对国家的忠， 因此赢得了人民的尊敬。 其二，中华民族历来 崇敬不恋功名、洁身自好 的节操 ，木兰英勇善战，不恋高官厚禄，功成 身退，归隐故乡，不改劳动人民本色，是人民 心中美好品德的化身。 其三，中华民族自古从军征战的都是男人，木 兰敢于打破传统，以女儿之身从军数年， 巾帼 不让须眉 ，让人刮目相看，真心敬佩。 其四，中华民族一直有 阳刚阴柔的审美主张 ， 木兰上马有男儿的勇武，下马有女儿的娇柔， 具有巨大的持久的魅力。 杜 牧 诗 《题木兰庙》 弯弓征战 作男儿， 梦里曾经 与画眉。 几度思归 还把酒， 拂云堆上 祝明妃。 学习目标：（第二课时） ? 1. 了解花木兰女扮男装替父从军的故事。学习 她勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 ? 2. 掌握本课生字词及文学常识，积累重要文言 词语。 ? 3. 复述故事，在疏通文意的基础上，从整体上 把握故事情节，理清故事的基本脉络。 品味语言 整理课文中的修辞句，进一步 明确其特点和作用，加深对乐府民歌 大量运用修辞手法这一