统编人教部编版小学语文四年级下册语文习作七我自画像.pptVIP

我的“自画像” 四年级语文(部编版下)习作七 教学目标 1、引导学生认识自我、了解自我、展 现自我,能抓住外貌特征,给自己 画一张“自画像”。 、初步掌握介绍人物的基本要领:抓 住人物的整体形象、外貌、性格、 兴趣爱好等方面的特点。 、在自我观察和老师的指导下,把自 己的特点写下来。 激趣导入 猜猜“我”是谁? 我,全身灰色,脸上有 一条长长的伤疤,眼睛时常 滴溜溜地转,左耳缺了一块, 大嘴巴里也缺了一颗牙齿。 我是新一任狼族族长,是草 原最聪明却又是最倒霉的 只狼。(外貌) 灰太狼 激趣导入 猜猜“我”是谁? 我,个子不太高,瘦瘦的,头上戴 个闪闪发光的金箍,身穿黄色的虎皮 短裙。长一对火眼金睛,我有一支能变 大变小的金箍棒,平时我都把它藏在耳 朵眼里,只有打妖怪的时候才拿出来。 「我喜欢吃桃,喜欢玩闹,有猴子的顽劣 性情,但是我本领高强,大闹过天宫,孙悟空 还三打白骨精,巧借芭蕉扇,保护师父 唐僧一路西行,终于取得了真经。 作 导入新课 假如你们班来了一位新班主任,包想尽快熟悉班里的同学。请 以“我的‘自画像”为题,向班主任个绍自己,让他更好地了解 上节课我们学习了口语交际一一自 。写之首想一想: 0你的外貌有什么特喜? 0你的主要性格特点是什么? 我介绍,知道了跟别人初次见面,需要 0你最大的爱好和行长是什么? ◇你还想介缮自己的哪些情况?可以用什么事例来说切? 作自我介绍。假如你们班来了一位新班 主任,你想让老师尽快地认识你,了解 我是个量事认真的 我有叶侯好 人,但角尔也会 有时侯又喜放一个 人静地着 你,你该怎样介绍自己呢?今天,我们 就来学习习作一一我的“自画像”,赶快 写完后,读给家人听,请他们说说罪 打开课本来看看吧 些地方写得像,哪些地方不象,再根据 们的建议改一改 新知讲解 2、你认为这么多的内容该如何安 1、为了让新班主任对你有个具体的排写作顺序呢?该如何安排详略呢? 了解,结合口语交际的自我介绍,想想 自我介绍肯定要先介绍自己的 该从哪些方面介绍自己呢? 姓名、性别、年龄,再介绍外貌, 最后介绍性格、兴趣爱好等。 1、年龄、性别。 外貌特点也不必五官身材面面 2、外貌特征。 俱到,抓有特点的地方,详细描写 3、性格特点。 几处就可以。例如灰太狼的介绍 4、兴趣、爱好。 性格特点,兴趣爱好,需要用 5、为了更好地说明自己的性格特点、 事例来突出,否则太单调,体现不 兴趣爱好,还可以列举具体的事例。 了性格特点。 课堂活动 活动 照镜子 观察自己的外貌:脸色,发型, 眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,脖子, 身材,常穿的衣服。你认为最有 特点的是哪些? 写一写 我是一位活泼开朗的小女孩。 我有一张白嫩嫩的小脸蛋,又 有一对弯弯的眉毛,一双水汪汪 长又细,像个鸭蛋,同学笑话我 的大眼睛,配上一张圆圆的红扑 说我像个“美女。一双水汪汪的 扑的小脸,留着一头乌黑亮丽的 长发,一张爱说、爱笑、又爱吃 大眼睛充满了对世界的好奇心, 的小嘴巴。 可惜现在总被一副近视镜遮挡。 我身材高挑,平时喜欢穿粉色 还有一张爱吃零食的小嘴巴,妈 的运动服,(周一升国旗除外) 妈说我是只“小馋猫”。 在班里是有名的体育特长生。 课堂活动 活动二 互相指点 同桌互评,你认为的有特点的外貌别人是否也这么认为?你觉得你 的性格特点、兴趣爱好,同桌是否认同?也可以互相说说对方的特点。 试-试 我是一位粗心大意的学生。记得有 次数学考试,老师把卷子发下来,我 我呀,是个急性子的人。有时早上工整地把答案写上,又仔细地 起味起迟了,急平乎赶着去上学连检查了一遍,自己觉得肯定没有问题了 铅笔盒也忘记带。更好笑的是有一次, 才把卷子交上去。第二天上数学课时, 我们全家要出门旅游,可是由于时间 我看见老师拿着数学试卷走进教室,心 情十分复杂,有点高兴,有点期盼,又 紧,急着去赶火车了,我一着急,竟 有点担心。等我看到试卷时,真的傻眼 然忘记换鞋,急急忙忙穿着拖鞋就出 了!明明认真检查过的题偏偏又错了! 了门,把爸妈妈给笑坏了,怎么样,明明很简单的问愿,又因为算错得数扣 我是不是急性子啊? 了分。哎!怎么才能改掉这个粗心大意 的毛病呢?