2019春xx小学提质增效改革实施方案.doc

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PAGE PAGE 1 xx小学2019春季期 “提质增效”实施方案 教学质量是学校的生命线,是社会关注的焦点,是家长评判的指标。当前,我校的教育教学质量处于低谷状态,与石头镇所处的区位优势和镇域的交通、经济、政治等的快速发展极不相称。为彻底改变这一现状,走出教学质量严重偏低的困境,经镇小学研究决定在全镇范围内开展教学工作“提质增效”改革,特制定本实施方案。 一、指导思想 本期我校以深化教学常规管理和提高教学质量为根本,按照“提质增效”的总体思路,构建有序、规范、科学的教学常规工作管理机制,全面实施素质教育,全面提高教学质量。 二、目标任务 1.优化教学思想:转变思想,更新观念,改善作风,尽心尽责,坚持面向全体学生,促进学生全面发展,让每一位学生成功,让课堂焕发生命活力。 2.优化教学目标:坚持知识与能力、学习与创造、智力因素与非智力因素并重,努力培养学生的创新精神和实践能力。 3.优化教学过程:坚持以教师为主导,以学生为主体,训练为主线,促使学生通过动手、动口、动脑获取知识,培养能力,发展智力。 4.优化教学方法:应用启发式、体验合作式、讨论式等教法,注重学法指导,致力培养学生的自学能力。 5.优化教学手段:熟练运用现代教育手段,创设教学情景,激发学生的学习兴趣,充分挖掘学生的潜能,切实提高课堂教学效率。 6.优化教学内容:熟悉课程标准,切实落实基础知识、基本能力的传授与训练;充分挖掘与利用现行教材培养学生的创新精神与实践能力。 7.优化教学时间:压缩教师单向传输信息的时间,精讲精练,确保学生有足够的主动学习和作业的时间。 8.优化教学评价:以“教会学生为准则,建立科学合理的评价体系。”即:教师的授课以教会学生或课堂内容为出发点,让学生高效快捷掌握所学内容为核心。 三、实施内容及要求 (一)备课 1.总体要求 (1)备课采取课本批注和书写教案同时进行。语文学科课本的批注要有:①教学目标、教学重难点;②教师批注(查阅工具书及相关资料后所作的记录);③教师感悟性语句、课文精彩语句及妙处。④教师的简单教学过程(反映目标的是哪段、哪句,关键句子是哪段,针对不同的学生如何解决),提出主要目标问题。数学学科课本批注要有:①教学课题无知识点的,要揭示数学知识,加上附标题。在教材的每个课题旁写明教学目标中的教学重、难点;②在空白处写出简单的教学流程;③解决教材上所有的“?”补充必要的定理、法则、概率等;④完成教材上的课后练习(除简单的口算题外);⑤勾划教材中的重点;⑥补充教材上没有的定理、法则、规律等。教案书写:备课本上相关内容要填写完整(封面、工作计划、培优帮扶工作计划及措施、单元教学计划、教学进度安排表、课题、授课时间、课型、共几课时、教学目标、重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学后记),备课环节要齐全,各环节要作预设。数学学科,“铺垫引入”既要有“铺垫”又要有“引入”,“问题情境”要有情境信息,问题要作预设。要写成“精简”教案,要变写“教案”为编“学案”。 (2)备课:按照新平县教育局下发的《新平县小学语文“读”“疑”“解”“思”四字四步教学基本模式操作与运用》和《新平县小学数学课堂教学基本模式》要求进行备课。 2.具体要求 备课要依据课程标准、教材和学生实际,做到“六备”: ⑴备课标:认真研读课程标准,理解和把握课程教学的基本理念,清楚本课程的总目标、年段目标。 ⑵备教材:要整体把握教材知识系统,通读全册教材,了解教材编写意图。钻研全册教材,掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求;分清教材各部分内容的重点;把握教材的难点、疑点、关键点、拓展延伸点,考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。用好用活教材,一方面要充分挖掘课文范例的教学功能,另一方面,要跳出教材、超越教材,灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容,及时关注时代发展的新动向,吸收生活中鲜活的素材,并整理、融合到自己的教学中。 ⑶备学生:老师要考虑学生的学习基础和知识结构,从学生实际(优秀生、中等生、学困生)出发,针对不同层次的学生,充分预测他们在理解掌握本章本节内容时易出现的问题,掌握学生可能出现的疑点和难点,要认真分析学生的个体差异。 ⑷备教法:针对不同年级不同班级的学生特点,设计适宜的施教方案。①环节设计。要设计好突出重点、突破难点的教学环节,分清各个环节的先后、主次、指向、目标之间存在的联系等等。②情境设计。设计的教学情境合理,符合学生认知心理和年龄特征,能充分调动学生的学习兴趣,能为学生分析问题和研究问题服务。③活动设计。活动设计要坚持“以学生为本”的宗旨,在方案中为学生的主动参与留下时间和空间,为教学的动态生成创造条件。在备课时,要充分估计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇

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183****8595
该用户很懒,什么也没介绍

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