北师大版三年级上册英语教案版.pdf

Unit1 Hello! Lesson1 What ’s your name? 教学目标： 1．能用英语和别人打招呼； 2．能用英语询问别人的姓名、介绍自己的名字； 3．理解并能够朗读本课的小故事。 课前准备 制作面具 Ann ，Ken ，Mocky ，教学光盘 课时划分：一课时 教学过程 Step 1 Warm up 1．打招呼 (1) 教师先给学生做自我介绍： I ’ m your English teacher． I ’ m… (2) 和学生打招呼。 T ： Hello ，… !(可以说学生的汉语名 ) 。 Ss：Hello ， … !(教师的英文名字，或是 Miss ／Mr…) (3) 与学生打招呼期间可以 Hello! 和 Hi ．交替使用。 (4) 鼓励学生相互用 Hello! 或 Hi ．打招呼。 2．猜一猜 (1) 教师将一名学生的眼睛蒙住，请一名学生跟他／她打招呼。蒙住眼睛的学生要通过声音判断 出对方是谁，并用 Hello 或 Hi 回应。如： A ： HeIlo, …! B ：Hi, …! (2) 再请几个学生进行游戏。 Step 2 Presentation Listen and read 1．导入故事 （1）呈现第一幅图， 告诉学生今天要认识两位新朋友。 模仿 Ann 或 Ken 的声音：My name ’s Ann．My name’s Ken． （2)教师用面具扮演 Ann 和 Ken ，让学生和他们打招呼，如： Hell 。，．Ann! (3)请学生扮演 Ann 和 Ken ，同学之间打招呼，如： A ：Hello ，Ann! 2．学习故事 继续看第一幅图，说： “一天， Ann 和 Ken 正在家中玩，突然来了一位不速之客，是谁呢 ? ”让学 生先猜一猜。 T ：Let ’s watch the story． 教师播放一遍故事动画，而后询问学生是谁来了，叫什么名字。可以让学生用中文说一说。 T ：Who is coming? What is his name? T ：他们是如何进行自我介绍的呢 ?Let ’s watch the story． (1) 指着面具，请学生说出： My name ’s Ann．My name ’s Ken．My names Mocky ．可以让字生随 意抽取并说出： My name’s … T ：Who wants to be Ann ／Ken ／Mocky? 说故事中的小朋友是如何询问彼此的姓名的，让学生看第三遍故事。 鼓励学生边看边模仿跟读。 (2) 带领学生朗读故事中 Mocky 的 ’问话： what ’s y。ur name? Step3 Practice (1) 教师播放录音，让学生看书跟读对话，并让学生用手指相应的对话框。 (2) 字生三人一组分角色朗读故事。 (3)请若干组朗读或表演故事，看一看是谁在说话，猜猜他／她会说什么。如第一幅图，学生可 能观察到 Mocky 在说话，并预测他可能说： Hello ，Ann! 或 My name’s Mocky ． (4) 教师播放录音，先让学生认真听，确认各自的预测是否准确。 (5) 再放一遍录音，每次放一句。教师重复录音的内容，让学生指出相应的插图，全班一起核对。 (6) 让学生看最后一幅图，这两个小朋友正在介绍各自的姓名。把学生分成小组，模 仿录音中的内容相互介绍。 (7) 也可以让学生两人一组任选一幅插图进行对话练习。例如选择图 a：S，：Hello ，Mocky! S2 ： Hello ，Ann! Let ’S Sing (1) 告诉学生，今天教师带来一首非常好听的英文歌曲，通过歌曲还能认识一个新朋友。让学生 看歌曲的插图，看能否找出谁是新朋友。 (2)放歌曲的录音， K~N--NN 曲中出现了哪些小朋友。教师出示 Cathy 的图，先问学生听否听到 了她的名字，然后领学生朗读，注意 t