四川省安岳县李家镇初级中学中考语文复习课件划分句子成分共26张.pptVIP

划分句子成分 构成句子的六种基本成分 ? 主语、谓语、宾语 ； —— 三种主要成分 ? 定语、状语、补语 ； —— 三种附属成分 句子成分及其划分符号： 1. 主语 2. 谓语 3. 宾语 4. 定语 5. 状语 6. 补语 ﹋﹋﹋ [ ] ﹤ ﹥ （ ） 主语 主语是谓语陈述的对象， 指明说的是“ 什么人 ”或“ 什么事物 ”。 例： A 、 中国人民 站起来了。 B 、 辱骂和恐吓 决不是战斗。 C 、 提高产量 靠采用先进技术。 充当主语的主要是： 名词、代词， 也可 以是 词组 等。 谓语 谓语是陈述主语的，说明主语“ 是什么 ” 或“ 怎么样 ”。 例 A 、明天晴天。 B 、满天乌云顿时消散了。 —— ———— 形容词 动词 C 、树叶黄了。 —— 形容词性 充当谓语的主要是： 动词、形容词 宾语 宾语在 动词后 ，表示动作、行为所涉 及的人或事物，回答“ 谁 ”或“ 什么 ”一类 的问题。 例 1 、这就叫做信息。 2 、我很尊敬他。 3 、马克思认为知识是进行斗争和为 无产阶级解放事业服务的手段。 ~~~~~~ ~~~~ 跟主语一样， 充当宾语的主要是： 名词、 代词， 也可以是 词组 。 ~~~~~~ 定语 定语放在名词（中心语 ） 前面，用来 修 饰、限制中心语 的，表示人或事物 性质、 状态、数量、所属 等。 “ 的 ”是定语 的标志。 例： （冬天里的） 春天 。 （浅浅的） 月光 泻进了屋子。 我敬了他 （三杯） 酒 。 （ 中国的） 历史 有 （自己的） 特点 。 ? 状语 状语放在动词或形容词前面，用来 修 饰、限制动词或形容词（中心语） 的， 表示动作的 时间、地点、状态、方式、 或程度 等。 他 [ 晚上 ] 学习 。 汽车 [ 在 望不到边际的高原上 ] 奔驰 。 咱们 [ 北京 ] 见 。 他 [ 以 他的机智 ] 战胜 了对手。 ? 表 时间、处所 的名词经常作状语， ? 介词短语 常作状语。 ? 一般状语紧连在 中心语的前边 ，但 表时间、处所、目的的名词或介词 短语作状语时，可以放在主语的前 边 . （状语前置） 如 : [ 在杭州 ] 我们游览了西湖胜 景。 补语 补语放在 动词或形容词（谓语）后 面 ，用来补充说明动作、行为的情 况、结果、程度、趋向等的。 同学们把教室打扫得〈干干净净〉 。 他回到了〈家里〉。 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 第二步再找出主语部分的中心词与谓语部 分的中心词 我家的猫最怕陌生人。 我家的猫 最怕陌生人。 我家的 猫 最 怕 陌生人。 ‖ ‖ ‖ （我家的） 猫 [ 最 ] 怕 陌生人 。 祖父正在找五十年前的照片。 祖父 正在找五十年前的照片。 祖父 正在 找 五十年前的照片。 祖父 [ 正在 ] 找 （五十年前 的） 照片 。 ‖ ‖ ‖ 句子成分划分方法： 1. 主语：一般由名词、代词充当 2. 谓语：一般由动词、形容词充当 3. 宾语：一般由名词、代词充当 4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用 6. 补语：用在谓语后面，起补充作用 （前） （中） （后） 例如： 1 、我国的石拱桥有悠久的历史。 ﹋﹋ （ ） （