感觉统合理论与实践课堂.ppt

精 细 动 作 方 面 ? 以 手指 的运动为主：促进大 脑建立神经联系，锻炼孩子的 操作性技巧 ? 方法：涂鸦、剪贴、捏泥巴、 扣钮扣、握笔、做简单家务、 抓抓手、捏小球、穿珠子、套 杯子、堆积木 、自己吃饭 视 知 觉 方 面 ? 丰富婴儿的视觉刺激 ? 提供有益的视知觉玩具 ? 积木分类 ? 卡片配对 ? 走迷津 ? 玩拼图 听 知 觉 方 面 ? 提高对声音的敏感度 ? 闭目倾听 ? 提高听觉记忆能力 ? 听命令做动作 ? 听指示画图 ? 复诵数列 ? 朗诵文章 感 统 失 调 的 预 防 ? 孕期保健 ? 选择适宜的生产方式 ? 早期发现 ? 早期训练 ? 心理护理 ? 健康教育 感 统 失 调 的 预 防 ? 孕期保健 ? 生活有规律 ? 避免刺激性的食物 ? 心情舒畅，消除紧张 ? 不饮酒、不吸烟、不狂欢 感 统 失 调 的 预 防 ? 选择适宜的生产方式 不要盲目选择剖腹产 感 统 失 调 的 预 防 ? 早期发现 注意与多动症鉴别 感 统 失 调 的 预 防 ? 早期训练 注意手的锻炼 把握看电视的时间 尽量少玩电子游戏 感 统 失 调 的 预 防 ? 心理护理 不要打骂 正确对待 耐心训练 掌握知识 纠正恶习 前 庭 平 衡 功 能 失 常 ? 爱做旋转游戏，过久而不晕。 ? 容易摔倒或撞墙 ? 笨手笨脚、不听指挥 ? 阅读、听写、写字困难 ? 注意： ? 大脑