展览馆管理制度教学教材.docVIP

展览馆管理制度 一、目的 为规范展馆的使用、管理达到程序化、规范化、制度化特制定本制度。 二、适用范围 所有与展馆相关人员 三、展馆使用时间 8：30—18：00 四、展馆秩序 1、自觉遵守展览馆管理规定，维护展览秩序，爱护馆内展品设施，共同营造安全文明，舒适温馨的展厅环境。 2、馆内禁止吸烟，禁止携带或使用明火。 3、请不要擅自移动展馆内的展品和设施设备。 4、请爱护公共卫生，不要随处乱丢垃圾。 5、请爱护公共绿地，不要随意踩踏和采掘花草。 6、展馆内不要大声喧哗。 7、 展馆开馆至闭馆时间内，请参观人员保管好各自的物品，以防物品丢失或损坏。 8、物品禁入 （1）未经允许，所有鸟类，爬虫类，鱼类或其他禽兽类不得进入展馆。除非其使用与展览活动有关，请先得到批准。 （2）危险物：包括（但是不限于）武器、枪支、刀、剑、弹药、炸药、易燃物、易爆物、剧毒品、放射物或者其它危险物品。 （3）违反中国知识产权保护法律、侵犯知识产权物品。 五、展览馆的管理职责 １、展厅由展品部对其进行专人管理，钥匙由展品部专人管理，其他部门需用到展品部登记并取用。 ２、卫生由保洁员负责。 ３、水电由工程部电工进行维护、维修。 4、展品部对所有展品进行归档，并登记造册。 5、饮用水/饮料由办公室申购，并置放于仓库内；由办公室专人进行管控，并在《饮品领用/箱存登记表》上进行出入箱登记。 6、展品的上架、维护由展品部负责。展品专管人员定期清理展品，调整展品摆放位置，并根据展馆需要及时增补展品，确保展品多样化。 7、客人由导游组导游陪同参观并由导游填写好《展厅客人参观记录表》，并向客人提供相关讲解服务。 8、展厅专管人员需在每天上班时开启展馆门窗，保证内部空气流通。下班前关闭展馆门窗及水电、排风系统，保证用电安全。 六、展馆的调试、维护维修 １、展厅由展品部负责管理并申报维修事宜。 ２、如因水电问题，将所存在的问题报基建部，由基建部派人对其进行维修。 ３、如因展品方面存在问题报办公室，由办公室对其进行处理。 七、展馆环境 １、环境卫生由保洁员负责，每个星期进行一次全面清洁。 ２、展厅里的花草，由展品部专管人员按期浇水施肥。 3、展厅禁止吸烟。 八、展厅的使用 １、公司部门使用展厅，由使用人员申请，经部门主管审批，部门经理批准方能使用。 ２、申请人员到展厅管理人员处登记后进入展厅使用。 ３、其他部门借用展厅，必须获得总经理的批准，再到展厅管理人员登记后方可使用。 4、客户参观未经允许，不得拍照或摄像。 5、进入展厅人员请珍惜保洁员及相关工作人员的劳动成果。 6、展品专供展厅使用，禁止将展品带出展厅。 7、禁止触摸展品。 8、展厅设备由展品专人管理使用，任何人不得私自动用和改变其设置。 9、客人由公司人员陪同参观，接待部门需提前知会办公室，及时准备接待所需资料及用品，并确定展厅讲解人员。 9、如进入展厅参观的客户以外籍人士为主，接待人员必须了解客户的相关信息，并根据需要确定展厅讲解人员。 10、如遇特殊客户，需准备水果、礼品等接待用品时，需请示上级领导，经同意后知会相关部门准备。 11、使用完后展厅管理人员关好门窗，和所有电源及洗手间的水阀以及茶具的清洁、归位。 八、本制度自批准之日起执行 制作： 审查： 批准： 《有趣的半圆形》说课稿 课型:造型表现 我说课的内容是人教版第二册第五课《有趣的半圆形》，下面，我着重从教材分析、学情分析、教法学法，教学过程几个方面来谈谈我对本课的教学设计。 教材分析 首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定这一课属于造型表现学习领域，即通过看看、想想、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创作愿望。本节课是训练学生敢于创造、观察生活、大胆作画的习惯，认识半圆形的形状荷特点，了解认识自然界、生活中的物体，初步了解艺术来源与生活。了解、体验、感受绘画的多种不同特点，培养学生的想象造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。 教学目标： 1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变成各种不同的形象。 2、通过对半圆形设计，激发学生丰富的想象力。 3、通过本课的学习，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。 教学重点： 在半圆形的基础上利用不同的方法（如:绘画、添加、组合），进行合理的想象创造，激发学生的兴趣。 教学难点：创造出富有新意的作品。 学情分析