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《大学生心理学》小学期期末作业(2011年7月） 自我人格分析 学 号： 　２ 　　 姓 　名：　 陈振涛 　 　 　 班　 级:软件工程(日语强化）10１０班 联系方式：　 　　 　 2０11 人格的定义 一:概念 个性也叫人格（peｒｓoｎaliｔy)。这个概念源于拉西语Persｏｎa,当时是指演员在舞台上戴的面具,与我们今天戏剧舞台上不同角色的脸谱相类似。后来心理心理学借用这个术语，用来说明每个人在人生舞台上各自扮演的角色及其不同于他人的精神面貌。 什么叫个性？所谓个性就是个别性、个人性,就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在,个性化是人的存在方式。什么是共性呢？共性是对个性的抽象，共性是一种理论上的概括，一种抽象化的存在,也就是说它实际上是不存在的，如果一定要说它存在,它也只能存在于个性中，或者说借助于个性存在,共性和个性其实是一而二、二而一的东西。总之，个性是真实的存在，共性是虚假的存在。 二:结构???　道德人格由理想与志向系统、动力支持系统和认识实践系统或显现系统三大要素构成。 （1）理想与志向系统。道德主体永远不满足于“实然”而追求“应然”。它要按照“道”即客观规律超越眼前而树立起追求的理想或目标，即反映道德主体的人生目标、人生理想和价值取向。人格中的理想与志向系统影响到人格水平的高低、层次的雅俗、品质的优劣、格调的积极与消极。 ??? (2}动力支持系统。道德人格中的动力支持系统主要有意志、志气和责任心，它们保证道德理想和志向的持续与实现。正确、科学的理想和志向需要通过意志、志气和责任心变为实践活动，其中,意志决定理想、志向的实现以及实现的程度。它是一种决心力、决定力。而志气则是人在遇到困难、受到挫折之时不灰心、不气馁、不妥协、不放弃尊严的意志力。责任心是意志和志气的结合，它是道德主体可信程度的标志,责任心使道德主体关心他人、关心社会,使行为符合客观规律。 ???　（3)人格的显现系统。它由思维方式、生活方式或行为方式构成,是人格由主观精神变为道德现实的中间环节。思维方式与道德理想关系极大。合理的道德理想需要通过科学的思维方式来认识、把握和确立。科学的思维方式是确立合理的道德理想并使之得以实现的必要条件。生活方式是人们的人生观、价值观的直接表现。 三:功能 ???　（１）人格感召力。高尚人格对他人、对社会具有较强的人格感召力，亦即具有团结他人和社会,使社会分散的力量凝聚起来并加以调控的支配力。在一个社会中可以有三种支配力：凭借权威的支配力，凭借智慧、才能和成就的支配力以及凭借人格感召的支配力。人格感召力是一种无形的力量，是无命令的命令、无权威的权威。高尚人格的感召力能够深入人心，使人们从尊敬而变为亲近与合作。 ??? （２）启迪和教育作用。高尚人格以自己的精神风貌和道德行为的普遍性使他人和社会产生共鸣，促使人们思考：“怎样的人生才是有意义的？”高尚人格以其自觉性和通达使他人心胸豁然开朗，道德觉悟受到启发，明白最有意义的人生应该是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。高尚人格是无字之书,无言之师。它通过道德感召力激发人们的道德情感，启迪人们的道德智慧,净化人们的道德良心,激励社会形成积极、健康、文明的新风尚。??? (３）预见和示范作用。任何一个社会都存在着三种类型的道德：积极先进的道德、居中的道德和消极腐朽的道德。道德是对生产关系的反映,积极先进的道德反映了社会中先进生产关系的要求,消极腐朽的道德则是已经过时的、消亡的生产关系的产物。高尚道德是社会积极先进的道德形态之一,当一个社会处于上升、发展的阶段时，必然提倡高尚人格以促进先进的生产关系的发展,而高尚人格也能得到社会的认同；当一个社会处于停滞或腐朽阶段时，社会统治阶级中消极腐朽的道德蔓延滋生，此时,高尚人格往往得不到社会的认同，其最终结果是社会道德滑坡，社会风尚江河日下。 我的人格分析: （1）能力:我善于处理人际关系,富有同情心，愿意以实际的方式帮助他人,通常可以让别人接受自己的建议,不喜欢将自己的意愿强加给别人，是非常好的交谈者，天生受人欢迎。人缘好，能和不同背景、各种性格的人都相处愉快,得到他们的欣赏和支持 (2）气质：我喜欢意料之外的事情并能很好地应对,通常很少事先做什么计划，自信能够遇事随机应变,当机立断。讨厌条条框框,讨厌老一套,会想法设法避开这些东西。意志顽强，在逆境中不失斗志，面对失败愈挫愈勇,敢于挑战困难的任务。在新的或不确定的情境下我敢于探索,不惧怕失败,并且把失败和挫折看作是促进成功的基石。 (3)性格特点:我热爱生活，适应性强且