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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 多元智能读后感锦集 　　加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。下面是小编整理的一些关于《多元智能》的读后感，希望对你有帮助。　　多元智能读后感　　《多元智能》的框架：　　第一篇：回答常见的提问，概要介绍了最早的多元智能理论，提供了理论的背景，为智能的概念做了定义，说明描述和研究智能的方法，介绍七种智能及其在认知领域中的应用前景。　　第二编：提出了一个新的教育观点，即以个人为中心的教育。　　第三编：新评估方法的创立。　　第四编：多元智能的研究方向，如智能情景化和分布智能。　　多元智能使人们在教育目标上展现出更广阔的视野，不再局限于语言、数学逻辑天才，而是关注之外的另类人才，为教育实践开启多元智能的新世纪，从而更加体现学校教育的宗旨：发展学生各种智能，并帮助他们选择适合其智能特色的职业和旨趣目标，使每个学生对自己有信心，饱满地投入终生学习社会，以负责、建设性的方式为社会服务。　　首先，读一本书是读一个人的思想、人生。读这本书，带给我的不只是知识，一种新的理念，更是一种思考。关于多元智能的理论内涵等就不再提了，在这里分享我的读书心得。　　因为基础教育是儿童以后各方面发展的基础，所以基础教育对学生