(完整版)设计概论课程教学大纲_6507.docVIP

《设计概论》教学大纲 学 时：36 适用专业： 环境艺术设计 一、课程性质与目标 课程性质： 专业必修课 课程目标： 1、根据专业人才培养目标要求，本课程应达到的目标是：具 备设计的基本理论知识和素养。 2、主要学习现代设计的基本概念及其历史发展与现状，工业产 品开发设计的条件与限制因素，造型设计原理与人机工程学问 题，以及与造型设计的创造性思维相关的形式美法则，设计美 学、图解思考和消费文化等问题，达到对将要从事的专业训练 与未来的职业领域有一个全面的了解，以及从文化的角度去认 识设计活 动及其结果的价值和意义的能力。 3、本课程在前置课程的基础上，为园林 / 景观设计 ( 综合) 、室 内设计Ⅰ( 住宅空间) 、展示空间设计等后续课程的学习和完成毕 业设计打下基础。 前置课程： 素描、速写 后续课程： 建筑设计基础、园林种植设计、环境设施与铺装设计、室内设计 Ⅰ( 住宅空间 ) 、展示空间设计、 二、教学条件 多媒体教室，设备要求电脑、投影仪等。 三、教学内容、学时安排 序 号 单元 主要内容 教学要求 学 时 本章重点掌握现代设计 1．工艺美术与现代设计 第一章 现 代 设 计 2．现代设计的范畴 的 概 念 和 3．现代设计与传统文化遗产 理论 教学 的范畴 4 范畴 1 本章重点掌握现代工业 设计的目的和要求 2 第 二 章 1．理性因素与产品造型自由度 现 代 设 计 2．制造、 使用与促进产品更新的 理论 的 基 本 制 教学 因素 约因素 3．现代工业设计的目的和要求 2 1．工业革命与欧洲的设计运动 本章重点掌握美国工业 2．二十世纪工业技术进步与国际 设计的发展过程， 第二 3 第三章 现 理论 现代主义 次世界大战后西方各国 6 教学 代 设 计 简 3．美国工业设计的发展过程 的工业设计 史 4. 第二次世界大战后西方各国 的工业设计 本章重点掌握作为视觉 1．视觉要素与构成概念 第 四 章 形态的点、 线、面、体， 4 造 型 与 构 成 法 则 — 理论 教学 2．作为视觉形态的点、线、面、 体 设计要素与构成法则 4 — 设 计 的 3．设计要素与构成法则 形 式 美 学 4. 形与造型 原理 本章重点掌握色彩心理 第 五 章 色 彩 设 计 理论 教学 1．色彩与色彩视觉现象 2．色彩空间与色彩构成 学常识及其设计应用 5 4 原理 3．色彩心理学常识及其设计应用 本章重点掌握空间知觉 第 六 章 图 形 知 觉 理论 教学 1．图形知觉的完形心理学原理 2．空间知觉 6 4 心理学 3．纹理模式与质感，视错觉 本章重点掌握人体测量 7 第 七 章 人 类 工 程 理论 教学 1．什么是“人类工程学？” 2．“人一机”系统 与人体空间 学法则 3．人体测量与人体空间 2 本章重点掌握材料、结 第 八 章 构力学与造型设计，标 1．材料、结构力学与造型设计 设 计 中 的 工 程 概 念 与 经 济 因 素 理论 教学 2．标准化与模数制 3．设计与品牌 准化与模数制 8 2 本章重点掌握现代主义 1．美与美学 设计与技术美学思想 2．现代主义设计与技术美学思想 理论 第 九 章 后工业社会的各种设计 2 教学 3．后工业社会的各种设计美学新 9 设计美学 美学新观念 观念 1．现代与后现代 2．福特主义与大众消费社会 本章重点掌握生活方式 与消费文化理论 10 第 十 章 消 费 文 化 与时尚 理论 教学 3．生活方式与消费文化理论 4 ．时尚理论 2 本章重点掌握形式与风 第 十 一 章 设 计 的 视 理论 教学 1．马克思主义与女性主义解读 2．符号学解读 格的亚文化理论 11 2 觉 文 化 解 3．形式与风格的亚文化理论 读 12 第 十 二 章 1．图解思考与徒手画技巧的创造 设 计 实 践 理论 心理学认识 论 — — 图 教学 2．基于 IT 环境的设计模式与风 解 思 考 与 格] 设计表达 本章重点掌握图解思考 与徒手画技巧的创造心 理学认识 2 理论教学 36 学 时 合 计 实践教学 四、教学方法 主要采用情景法， 讲授与点评相结合的教学方法， 按现代设计的基本概念及 其历史发展与现状安排教学内容与环节， 根据课程进展灵活安排系统讲授、 分组 讨论等内容。 五、考核 内容、要求、形式 本课程为《理论性课程》，重点考查学生应掌握的知识点和应用知识 分析问题，解决问题的综合能力。其分值为：平时成绩（含出勤）占 30%， 期末考试占 70%。考核方式上采取终结性考试。 1、考核内容、要求 （1）设计要素与构成法则、材料、结构力学与造型设计。 (2) 现代主义设 计与技术美学思想。（ 3）后工业社会的各种设计美学新观念。 2、考核形式：闭卷 六、教材与参考书 （一）教材 1、