《桃花源记》总结复习练习试题大全.docVIP

《桃花源记》复习提纲班级姓名 一、作者作品。 （1）便舍．船，从口入 作者，诗人，字 ，名 ，自号 。 二、课文翻译。 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘．（ ）溪行．（ ），忘路之．（ ） 远近。忽逢．（ ）桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜．美．（ ）， 落． 英．（ ） 屋舍俨然 ． （2）处处志．之 寻向所志 ． 缤．纷．（ ）。渔人甚异．（ ） 之．（ ）。 复 前．（ ）行，欲穷．（ ） （3）寻．向所志 其林。 ② 林．尽．水．源． （ ）， 便 得．（ ）一山，山有小口，仿．佛．（ ）若有光。便舍．（ ）船，从口入。初 未果，寻．病终 （4）复前行，欲穷其．林 极狭，才．（ ）通人。复行数十步， 豁．然．开．朗．（ ）。 既出，得其．船 土地平旷．（ ），屋舍俨．然． （ ），有良田美池桑竹之属．（ ）。 阡．陌． （5）武陵人捕鱼为．业 （ ） 交．通．（ ），鸡犬 相．（ ）闻．（ ）。其中往来种作，男女衣 着，悉．（ ）如外人。黄．发．（ ） 垂．髫．（ ）， 并 怡．然．（ ）自．乐．（ ）。 ③见渔人，乃．（ ）大惊，问所从来，具．（ ）答之。便要．（ ） 还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 ．（ ）来问讯。自云．（ ）先世避秦时乱， 不足为．外人道也 此人一一为．具言所闻 （6）忘路之．远近 率 妻．子．（ ）邑人来此绝．境． （ ），不复出焉，遂．（ ）与外人 渔人甚异之． 间．隔．（ ）。问今是何世，乃不知有汉，无论．．（ ）魏晋。此人一 闻之．，欣然规往 一为具．言． （ ）所闻。皆叹．惋．( ) 。余人各复延．( ) 至其家，皆 （7）“然” ? ? 的样子（有时可不译） 。 出酒食。停数日，辞．( ） 去．（ ）。此中人语．（ ） 云 ：“ 不．足．（ ） 为．（ ）外人道．（ ）也。” ④ 既．（ ）出，得．（ ）其船，便扶．（ ） 向．（ ）路， “豁然” “俨然” “怡然” “欣然” 处处志．之． （ ) 。 及．( ）郡下，诣．（ ）太守，说如．此． 3、古今异义。 （ ）。太守即遣人随其往，寻向所志 ．（ ）， 遂．（ ）迷，不复得路。 （1）鲜美：古： 今：食品的味道好 ⑤南阳刘子骥，高尚士也。闻之欣然规（ ）往。未果．（ ），寻．（ ）病 （2）交通：古： 今：指运输邮电事业的总称 终。后遂无问．津．（ ）者。 （3）妻子：古： 今：男子的配偶 （4）绝境：古： 今：没有出路的境地 三、文言词语归纳。 （5）无论：古： 今：关联词，“不管”的意思 1、通假字。 便要．还家 （6）不足：古： 今：不充分 4、出自本文的成语 2、一词多义。 1 世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安 （渔人） 桃源、 桃源、 桃源、 桃源。 逸的地方。 3 、作者为什么细致描画桃花林的美景？ （ ） （ ） 4 、作者笔下的桃花源有什么特点？ （ ） ◆自然环境： 社会环境：； （ ） ◆生活状况： 精神状态：； （ ） ◆民风： （ ） 5、桃源中的人如何对待闯入的外来者——渔人？由此可见桃花源中的人怎么样？ （ ） ◆ 五、理解性默写。 ◆ 1 、描写桃花林美丽景色的语句是： 6 、桃源人为什么来此绝境？ 2 、表现桃花源中自然环境美好的句子： 7 、桃源人不知有汉，无论魏晋的原因是什么？ 3 、描写桃花源社会环境安定和平的语句是： 4 、表现人民生活恬适的句子： 8 、听到渔人“所闻” ，桃源人为什么“皆叹惋”？ 5 、描写桃花源人热情好客的语句是： ◆ 9 、临别，桃源人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？ 6 、表明桃花源中人来桃花源原因的句子： ◆ 7 、与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？ 10 、渔人“处处志之”但“遂迷，不复得路” ，“南阳刘子骥”“欣然规往，未果”说 六、问题探究。 明了什么？ 1 、运用怎样的记叙顺序？行文的线索是什么？ 11 、陶渊明心中的理想社会是什么样的？你如何评价？ 2 、根据渔人的行踪划分段落并概括大意： ◆ 第一部分：（第 节） ◆ 第二部分：（第 节） 第三部分：（第 节） 2