- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
是我最的
作文写作指导
题目:以“你是我最的人”为题,写
篇文章。
提示与要求:①请你从“贴心”感激”“牵
挂”欣赏四个词语中选择一个,把题目补充
完整。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进
行写作。③文中不要出现真实的地名、校名、
人名等,否则会被扣分。④抄袭是一种不良
行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会
影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实,文章
不要少于600字。
要想写好这个文题,可从以下几个方面入手:
1仔细审清题意。
题目中的关键词是“人”,而从“贴心”“感
激”“牵挂”欣赏”四个词语中所选的任意一个词
语则是修饰语。学生容易忽略的是对所选词语
的限定,一是说明文章要写的人物对象不能只
是一般的人,而是对自己的成长有所贴心、感
激、牵挂、欣赏的人。二是不要泛泛而谈,要
把人物写详细、具体。同时也要注意题目中的
“你”,指的是单数,而不是复数。有不少学生,
审题时不仔细,把它写成父母、同学们或者朋
友们。
2确定写作对象。
写半命题作文,首先要按要求把题目补充完整。
写好这个文题,写作对象的选择很重要。学生可以从
提示语所给的“贴心、感激、牵挂、欣赏”四个词语中
任意选择一个填充进去,然后根据完整的题目来写作。
3确定恰当的文体
什么文体才叫恰当的文体呢?对于具体的写作者
来说,只有自己最擅长的文体才是最恰当的文体。虽
然说“提示与要求②中说“可以大胆选择你最能驾驭
的文体进行写作”,但是对于这道题而言,很显然适
合写一般记叙文与散文。长于叙事的同学,不妨首选
记叙文,要力求写出真情实感,要有细节描写,场景
刻画。视野开阔的同学,不妨首选散文,要写出浓厚
的文化意蕴,语言要精美,要有深厚的文化积淀。同
时切忌写得四不像。
4.深入挖据内涵,写有意义的事情
生活是广阔的,也是包罗万象的。考场作文,不
但要注意修辞手法、表现手法、语言和结构,更要注
意文章的内涵,有时候写什么样的内容往往比炫耀自
己的写作技巧还重要。写作策略可以通过训练获得,
而对生活感悟的获得是一个长期积累的过程,不是一
蹴而就的。引导学生关注自我成长、关注社会生活是
这次写作的导向。
立意思路
1我最欣赏的人。这个最欣赏的人可以是当今的,
也可以是古代历史的;可以是中国的,也可以是
国外的;可以是身边的亲人,也可以是自己的长
辈;可以是自己的同学,也可以是自己的闺蜜。
2我最感激的人。可以写自己生活中遇到困难时,
他人给予的及时帮助;也可以写自己遇到人生挫
折时,他人给予启迪或引导战胜挫折、走出人生
低谷之事,进而表达对这样的人的感激之情。
原文呈现
你是我最贴心的人
雨淋漓地下,汗滴答地落,泪无声地流,模糊了我
的眼帘,却打开了我的心窗。
乌云笼罩着世界,狂风狂烈地刮着,倾盆大雨拍打
着地面,仿佛表示着它的不满,而我的心情也随之改
变。我撑着雨伞,推着车子,背着书包,迈着步子,
望着那个忙碌的身影
进屋去吧,车子先停在这,这里有滑坡,我一会
儿推上去,别淋着。〃平静得不能再平静的语气从他嘴
里说出,我早习以为常。(此处有点突兀,应交代
下门前的环境。)我随之大跨一步迈上了水泥地,回
头望了一眼,便走进屋中。这个身影,就是我的父亲
我和他的关系并不是很好。(此处若插入心理描写,
会使人物形象更加丰满。)
母亲在厨房,我欢悦地打了一声招呼,放下书包,
脱下外套,拿起毛巾,擦了擦衣服,晾在了衣架上
正当要转身离去的时候,瞥见了窗外楼下的父亲。
他拿着铁锹去铲路旁的沙石,走到门前那段滑坡,
便把沙石倒掉,就这样,在路旁和门前来来回回。①
(动作描写不具体,父爱的深沉没能表达出来。)雨
水浸湿了他的衬衫,路旁的积水淹没了鞋子。这时候,
我竟然在父亲的头上瞥见了几根白发!②(此处应与
伤感的自然环境描写相结合,把当时的情感抒发出
来。)站在窗前的我,已无声地流下眼泪,轻轻地拿
起了那把伞,走下楼梯,冲着那个背影走去,撑起了
伞。那弯着的腰直了起来,转身看着我,露出了一抹
笑。③(此处虽有对父亲一系列的动作描写,但不足
以打动人,应加入语言描写,让静态的雨中父女图动
起来。)
雨还在淋漓地下,站在窗前的我望着父亲铺好的沙
石路,“爸,以后我还替你打伞!”父亲笑着点了点头。
(结尾应点题,呼应开头。)
诊断报告
从“基础等级”方面来看,本文基本能够从题目出发,
紧扣“人”和“贴心”行文,文中采用了欲扬先抑的手法,
记述了父亲雨中为“我”铺路的事,从而表现了“父亲是
我最贴心的人”这个中心。但文中父亲的形象表现得不够
生动、鲜明、传神;在表达方式上偏重于记叙,缺少其他
表达方式的综合运用;在描写父亲的方法上太单一;在写
作技巧上缺少动静结合。故在“内容”一项的得分为19分
(作文“内容”满分为25分)。从表达上看,这篇文章语
言优美流畅,人物描写、细节
原创力文档


文档评论(0)