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是我最的 作文写作指导 题目:以“你是我最的人”为题,写 篇文章。 提示与要求:①请你从“贴心”感激”“牵 挂”欣赏四个词语中选择一个,把题目补充 完整。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进 行写作。③文中不要出现真实的地名、校名、 人名等,否则会被扣分。④抄袭是一种不良 行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会 影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实,文章 不要少于600字。 要想写好这个文题,可从以下几个方面入手: 1仔细审清题意。 题目中的关键词是“人”,而从“贴心”“感 激”“牵挂”欣赏”四个词语中所选的任意一个词 语则是修饰语。学生容易忽略的是对所选词语 的限定,一是说明文章要写的人物对象不能只 是一般的人,而是对自己的成长有所贴心、感 激、牵挂、欣赏的人。二是不要泛泛而谈,要 把人物写详细、具体。同时也要注意题目中的 “你”,指的是单数,而不是复数。有不少学生, 审题时不仔细,把它写成父母、同学们或者朋 友们。 2确定写作对象。 写半命题作文,首先要按要求把题目补充完整。 写好这个文题,写作对象的选择很重要。学生可以从 提示语所给的“贴心、感激、牵挂、欣赏”四个词语中 任意选择一个填充进去,然后根据完整的题目来写作。 3确定恰当的文体 什么文体才叫恰当的文体呢?对于具体的写作者 来说,只有自己最擅长的文体才是最恰当的文体。虽 然说“提示与要求②中说“可以大胆选择你最能驾驭 的文体进行写作”,但是对于这道题而言,很显然适 合写一般记叙文与散文。长于叙事的同学,不妨首选 记叙文,要力求写出真情实感,要有细节描写,场景 刻画。视野开阔的同学,不妨首选散文,要写出浓厚 的文化意蕴,语言要精美,要有深厚的文化积淀。同 时切忌写得四不像。 4.深入挖据内涵,写有意义的事情 生活是广阔的,也是包罗万象的。考场作文,不 但要注意修辞手法、表现手法、语言和结构,更要注 意文章的内涵,有时候写什么样的内容往往比炫耀自 己的写作技巧还重要。写作策略可以通过训练获得, 而对生活感悟的获得是一个长期积累的过程,不是一 蹴而就的。引导学生关注自我成长、关注社会生活是 这次写作的导向。 立意思路 1我最欣赏的人。这个最欣赏的人可以是当今的, 也可以是古代历史的;可以是中国的,也可以是 国外的;可以是身边的亲人,也可以是自己的长 辈;可以是自己的同学,也可以是自己的闺蜜。 2我最感激的人。可以写自己生活中遇到困难时, 他人给予的及时帮助;也可以写自己遇到人生挫 折时,他人给予启迪或引导战胜挫折、走出人生 低谷之事,进而表达对这样的人的感激之情。 原文呈现 你是我最贴心的人 雨淋漓地下,汗滴答地落,泪无声地流,模糊了我 的眼帘,却打开了我的心窗。 乌云笼罩着世界,狂风狂烈地刮着,倾盆大雨拍打 着地面,仿佛表示着它的不满,而我的心情也随之改 变。我撑着雨伞,推着车子,背着书包,迈着步子, 望着那个忙碌的身影 进屋去吧,车子先停在这,这里有滑坡,我一会 儿推上去,别淋着。〃平静得不能再平静的语气从他嘴 里说出,我早习以为常。(此处有点突兀,应交代 下门前的环境。)我随之大跨一步迈上了水泥地,回 头望了一眼,便走进屋中。这个身影,就是我的父亲 我和他的关系并不是很好。(此处若插入心理描写, 会使人物形象更加丰满。) 母亲在厨房,我欢悦地打了一声招呼,放下书包, 脱下外套,拿起毛巾,擦了擦衣服,晾在了衣架上 正当要转身离去的时候,瞥见了窗外楼下的父亲。 他拿着铁锹去铲路旁的沙石,走到门前那段滑坡, 便把沙石倒掉,就这样,在路旁和门前来来回回。① (动作描写不具体,父爱的深沉没能表达出来。)雨 水浸湿了他的衬衫,路旁的积水淹没了鞋子。这时候, 我竟然在父亲的头上瞥见了几根白发!②(此处应与 伤感的自然环境描写相结合,把当时的情感抒发出 来。)站在窗前的我,已无声地流下眼泪,轻轻地拿 起了那把伞,走下楼梯,冲着那个背影走去,撑起了 伞。那弯着的腰直了起来,转身看着我,露出了一抹 笑。③(此处虽有对父亲一系列的动作描写,但不足 以打动人,应加入语言描写,让静态的雨中父女图动 起来。) 雨还在淋漓地下,站在窗前的我望着父亲铺好的沙 石路,“爸,以后我还替你打伞!”父亲笑着点了点头。 (结尾应点题,呼应开头。) 诊断报告 从“基础等级”方面来看,本文基本能够从题目出发, 紧扣“人”和“贴心”行文,文中采用了欲扬先抑的手法, 记述了父亲雨中为“我”铺路的事,从而表现了“父亲是 我最贴心的人”这个中心。但文中父亲的形象表现得不够 生动、鲜明、传神;在表达方式上偏重于记叙,缺少其他 表达方式的综合运用;在描写父亲的方法上太单一;在写 作技巧上缺少动静结合。故在“内容”一项的得分为19分 (作文“内容”满分为25分)。从表达上看,这篇文章语 言优美流畅,人物描写、细节

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