2019--2020学年度新冠疫情下第二学期英语教研组计划.doc 6页

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  • 2020-09-06 发布

2019--2020学年度新冠疫情下第二学期英语教研组计划.doc

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    2019—2020学年度第二学期 初中英语教研组 工 作 计 划 小 溪 中 学 英 语 组:李 晓 芳 2019年2月17日 2019—2020 学 年 度 第 二 学 期 英语教研组工作计划 随着“新冠病毒“这个新名称的出现,“线上教学”这个新鲜事物也随之而诞生。面对这种新形势,本学期我校英语学科教研工作也跟着发生了很大的改变。我校英语组教师主要通过观看学习省名师直播课,然后教师们自制重难点突破的直播课,让学生们进行线上学习,学百家之长,悟名师精髓。教师们每天通过“每日交作业”这个小程序来推送学生们的学习单(主要包括:每天的学习内容、学习目标、重难点、学习流程、笔记整理、作业布置以及小测试等)、视频、音频素材的方式发送到各个教师所在的班级的家长微信群。我们英语教研组在这个特殊的时期制定了一个特殊的教研计划。 一、 提高认识,搭建教研信息平台。 “ 停课不停学”,在这个特殊的“战疫”时期,为开展我们学校的英语教育教学工作,英语教研组的微信群可谓是天天热闹非凡。“教材怎么处理”、“作业怎么批改”、“学生在课堂上有问题怎么办”……顿时,微信群成了我们英语教研工作的好平台。大家将线上教学的计划、遇见的教学问题,学生所反馈的听课问题、学生的做作业中所出现的问题等等都在群里进行交流讨论。通过我们教研群的讨论后,我们制定了学生们进行线上学习的一个好的流程:学生自主阅读学习学习单,明确学习目标-----观看名师直播课堂-----学习、跟读并记录相关笔记并上传-----完成课本练习并上传至每日交作业小程序里----记录自己在听课过程中做遇见的问题或没听懂的问题,及时与任课老师反馈。对于英语教师,我们也制定了一个流程:教师先制定和发布每一节英语课的学习单----细化教学目标----突出重难点-----制定直播课方案和内容,解决学生在线上学习过程中所遇见的难点和重点-----布置作业,及时批改,并给予认真完成作业的学生以鼓励。 二、 工作重点: 1.开展多种形式的线上教学和线下教学。 2.开展线上集体备课和专题研讨。 三、主要工作:明确目标,逐步实施。 为了让孩子能有效的进行“停课不停学”,提高课堂效率,我们英语教研组老师对家长及孩子提出要求,制定学习计划。 (1)课前准备 :上课前老师通过《每日交作业》给孩子们分层布置预习任务,提前将点读软件、音频、 等资源发到微信群,提醒家长督促孩子跟读单词与句子,课文。每天课前5分钟,手指点读上一节课的内容,让自己调整状态准备进入课堂。并提醒家长督促孩子认真上课。 (2)课堂学习——多种形式教学,保证学生学有所获 ①.微信答疑。教师鼓励孩子们跟着直播的进度学习,如有不会的问题及时请教教师,老师进行线上答疑。 ②直播程序补充。如果孩子们遇到不懂的或者有疑问的,教师通过直播的方式,将知识进行补充和讲解,以便学生能更加牢固的掌握所学知识。听课期间, 提醒孩子做好笔记,对不懂的圈画起来,大胆提出质疑,并且及时将笔记和疑问反馈到班级交流群,老师们一一给孩子进行解答。同时也要求孩子们做到上课认真听讲,切实上好每一节课。 (3)课后巩固 我们设计的作业主要通过分类作业的方式(不单单是抄写、默写、背诵这类内容枯燥,易导致学生失去学习兴趣的作业),把作业内容设计成难度不同形式,使不同层次的学生都能体会到成功的乐趣。课后作业分为线上作业和线下作业两个方面。线上作业主要是线上省优秀老师直播课上的听读和随堂练习作业。线下作业主要通过每日交作业和微信群的家校本布置书写单词、仿写对话类的书面作业和语音作业;要求学生在规定时间内完成,老师会对每位同学的书面作业和语音中出现的问题用文字和发语音的方式进行批改,直接私发送给学生个人,让家长监督孩子及时查看评论并纠正错误的发音和书写。每天老师都会评选出优秀作业、优秀笔记制成美篇分享在群里。此外,做好线上授课是一方面,如何检查学生的学习质量也是我们关注的重点。为此,我们英语教研组都会利用每周五下午4:00-5:00进行一次小测试。主要方式是:教师自己制定或选择难易恰当的试卷,然后共享试卷,最后在统一时间发放试题、学生统一答题。测试结束后, 老师及时批改试卷上的题目。全部批改完后会以最快的速度在微信群反馈结果,重点提醒孩子查看自己的错题及解析,并及时订正到纠错本上。对于成绩不太理想的孩子,我们会及时和家长做好沟通、交流,并鼓励孩子努力再努力。对于成绩优秀的孩子,我们会在微信群逐个进行表扬、鼓励。 三、 家校协同,保证育人有合力 无论利用哪种媒介,保证每天的作业上交率是根本,保证每个学生学习不停步更是根本。所以对于没有及时提交作业的孩子,我们会及时通知家长做好沟通,也会私信联系,周末会对这些孩子进行家访,了解不交作业的原因,及时与孩子谈心。交

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    • 内容提供方:anma
    • 审核时间:2020-09-06
    • 审核编号:5133011313002341

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