精选小学教师个优选人自我评价.docVIP

小学教师个人自我评价 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习， 积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的 教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》 ，爱岗敬 业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节 课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生， 努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护 党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的 各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业 充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意 为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师 德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重 同事，恪尽职守，严谨治学。 二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光 看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学 好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为 人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足 够的知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆 进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一 堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作 之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自 第 1 页 己充电。 三、积极投身于课程实验中，要更新教育观念。在个人角色 定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学 过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论 和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认 识; 二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的 创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的 创造氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输 者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的 鼓舞者，克服困难的援助者 ; 二要从知识和课堂上的权威转 变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的 机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执 行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变 为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻 找和创造新的方法解决问题。 第 2 页